孩子到了一定年齡，他就會對自我產生興趣，自己爲什麼會和一些小朋友不一樣，如何教孩子正確的認識自己的性別呢？
首先，我們給各位介紹一下兒童性別感發展規律。學齡前期（0～3歲）是兒童性別認同的關鍵時期，此時期兒童性別感的發展包括以下兩個方面：性別理解、性角色認同。
性別理解：2歲左右的幼兒可從外表區分性別，3歲左右兒童已清晰地知道自己的性別，4～5歲兒童能比較準確地理解性別的概念，知道性別是固定的。如穿女童衣服的男童仍然是男童，女童長大做媽媽等；開始講性別與人格特點關聯起來，如女童聽話、男童淘氣。
性角色認同：不僅認識性別生理的差別，還可理解性別的社會性意識不同。如3～4歲的兒童選擇玩具、活動特點有明顯的性別傾向，如女童喜歡娃娃，男童喜歡玩具汽車。
早期促進寶寶性別角色認知發展
日常生活中，我們應該給孩子灌輸性教育相關知識，更確切說是不要刻意迴避這個話題。
1.使用正式的詞彙稱呼孩子身體的每個部位。有些家長日常教孩子認識身體各器官時，常常會故意跳過性器官；或者使用“孩子氣”語言教孩子認識性器官，比如稱呼陰莖爲“小雞雞”等；甚至當孩子問及時，家長不自覺地換了個聲調或表情告知孩子“這是小雞雞”，或者說個錯誤的部位來搪塞孩子。這種做法給孩子的感覺是性器官是“不好”的，那家長想對孩子進行性教育也很難“正常化”進行。
2.日常養育注意男、女孩子養育方式應不同。對孩子進行如廁訓練時，應告知男、女童爲什麼他們的排尿姿勢不一樣；男童、女童日常着裝要有區別，告知孩子爲什麼他們着裝不一樣；給孩子買玩具時，可以告知孩子男童喜愛的玩具是什麼，女童喜愛的玩具是什麼等等。
3.告知孩子，身體是他們自己的，其他人不可以接觸他們的身體。孩子小的時候，父母日常給孩子洗澡、換衣服等等時，應提前告知孩子“寶貝，我們要給你洗澡了，洗澡前需要脫光衣服。等你長大了，你要自己洗澡了，爸爸媽媽也不能看你的身體……”。同時，應告知孩子哪些部位是他們的隱私部位，如男童生殖器官、臀部，女童的乳房、生殖器官和臀部，這些部位不可以給別人看，也不可以別人觸摸。
4.告訴孩子，哪些人是可以信任的，並告知孩子父母的手機號，教會孩子在何種情況下應及時打電話給爸媽求助。告知孩子，爸爸媽媽永遠愛ta，讓孩子時刻都知道爸媽一直在守護ta。平時可以給孩子看一些繪本，針對繪本中的情景教孩子學會求助，並且要常常考驗不同情景下孩子的反應。另外，一定要告知，不可以接受陌生人送的禮物或食品，不可以跟着陌生人走。
5.對於年齡小的孩子，家長一定要在旁邊監護或委託可以信任的人代爲監護。若委託別人監護，一定要提前告知孩子行程，將進行哪些活動，父母大概什麼時候來接ta，出現哪些情況要及時給爸媽打電話等。
