我家孩子今年讀四年級，是個男生，從上小學的那天起，我和他爸爸就沒有消停過，三天兩頭的被找家長，反映他上課的紀律問題。
他上課總是注意力不集中，經常搞小動作，老師不知道批評了多少次了，可就是不見效。
有一次老師還威脅他，說他上課如果再搗亂，就開除他，他倒是安靜了幾天，可就是這兩天，他也不聽課，還玩鉛筆、橡皮，實在是沒有什麼玩的時候就開始扣手。
其實他腦子挺聰明的，也沒有理解困難，對事物反映也很靈敏，就是在家做作業極爲拖拉，一邊寫一邊玩，一點作業能寫到11點多鐘，我真的很擔心他這樣下去的話，學習成績會落後，老師我該怎麼辦？
其實這位家長反映的這個孩子上課沒有紀律性，經常搞小動作這樣的問題，在此之前我們就有談到過，孩子注意力不集中的主要體現在兩個方面。
一個方面是孩子自身的原因。在成長過程中缺乏一些元素；
其次就是運動，現在的孩子大都缺乏體育鍛煉
因爲在運動中，孩子的肌肉、神經和感官都要相互配合，才能完成要做的動作。
另一方面就是孩子的心理原因。
就比如夥伴關係、師生關係都會影響到孩子的專注力，但最重要的就是親子關係。
父母的教育和養育態度直接影響了孩子的專注力。
父母過度的呵護可以說是孩子專注力差的主要原因。
由於現在只有一個孩子，父母更加是疼愛有加，本來孩子自己可以完成的卻需要父母來代勞時間久了，孩子就會產生依賴的心理。
自己不需要動腦經去完成，作業錯了爸媽給檢查，上課沒有聽明白就會請家教，這樣一來，孩子的專注力就會下降。
很多家長都會問，怎麼去培養孩子這樣一個專注力，專注力是一種習慣，但是習慣就要從小培養，抓的越早，後面的效果就會越好。
在我們的日常生活中，我們經常會看到這樣的情形，家長給孩子買了玩具和書籍，可是孩子往往都只是翻了幾頁就不翻了，玩具也是一會要這個一會要那個。
其實太多的書籍和玩具只會讓孩子的注意力渙散。
像這樣情況，家長要明確的告訴孩子，想要換書可以但是你可以給我講講這本書的意思嗎？每次給孩子的玩具也不要超過兩到三個。
營造一個安靜的環境。在安靜的環境中，可以使得孩子心靈逐漸沉靜，發掘學習的興趣，以增進孩子的專心度，此外家長也不要干擾孩子的學習思路和專注力。
我們經常會發現孩子在檢查孩子的作業時發現錯誤，就說，你這道題做錯了，也不顧及孩子正在寫其他的作業。
即使孩子注意力不集中，家長你也不要總是把這句話掛在嘴邊，那樣就等於強化了孩子不集中的問題，孩子也會在心裏認同自己注意力不集中。
生活中也可以給孩子設定一分鐘，孩子只要保持1分鐘的專注力，就給與孩子稱讚，再逐漸延長一次5分鐘、10分鐘。因爲讚賞、鼓勵是孩子學習的重要因素。
生活上，家長也應該讓孩子多做一些力所能及的事情，在做一件事情之前 ，父母應該讓孩子懂得做事情的目的，並且引起孩子做事情的興趣。
孩子遇到困難，作爲父母的我們不是一上去就給還把這個困難解決了，而是應該引導孩子自己去跨過困難，以便提高孩子克服困難的能力，這樣會使得孩子具有一定的責任感。
久而久之就能養成善始善終做完一件事的良好習慣。完成一件事情的時候，父母要及時的給與孩子鼓勵和評價，孩子就會產生一種滿足感。
