孩子沒有上進心怎麼辦？上進心是驅動一個人學習的動力，是讓一個人進步的內在力量，當孩子有了上進心之後，他就會主動的去學習很多的東西和知識，這對孩子無疑是最好的狀態，但是如果孩子缺乏這種狀態呢？下面我們來看看本文，找找解決方法！
導致原因：孩子從小沒有被引導好。
有的家長不善於使用鼓勵的方法，總是不停地指責和批評，使得這樣的孩子做什麼事情都體會不到成就感。而成就感恰恰是最強的內驅力，這也正是經常讓家長困惑的“爲什麼孩子學習沒有主動性”的原因所在。而且對於那些性格比較倔強的孩子來說，批評只會讓他們產生逆反心理，“你不是覺得我不好嗎?我就做得更不好給你看”，或者“反正不管我怎麼做你都覺得我不好，那我就乾脆不做了”。而對於那些不自信的孩子來說，批評會讓他們更加自卑，會讓他們認爲自己天生就是一無是處，不可能有所作爲。解決辦法：以支援和引導代替訓導和堵塞，培養孩子的自主意識
許多家長往往以年長和經驗豐富自居，喜歡按照自己的理想模式來要求孩子，很少顧及孩子的感受。這樣不但不能達到理想的效果，反而抹殺了孩子的自主意識，阻礙了孩子自主能力的提升，同時會增加家長對孩子的失望感，無形中加深了兩代人之間的思想鴻溝。因此，不妨用站在孩子背後的支援代替站在孩子面前的訓導,對孩子的一些不良行爲以科學引導代替強行堵塞，給孩子廣泛的自主和自由發展權。充分拓展孩子的思維空間和行爲空間。對孩子的一些不良行爲和意識，只能心平氣和地站在孩子的立場分析其危害和後果,使孩子在充分認識的前提下自願修正和規範自己的行爲和意識。在孩子沒有充分認識的情況下，強行堵塞只能適得其反。
導致原因：爸爸媽媽的挫傷
孩子原來有上進心，但是父母對他的上進心不屑一顧，甚至言辭中常露出諷刺、挖苦之意。孩子的積極性被打擊，有的乾脆就放棄了努力。解決辦法：以肯定和賞識代替批評和否定，增強孩子的自信
每個孩子都有自己的長處和優點，在生活和學習當中，孩子不管是有意或無意，哪怕是一點微小的進步都要及時地給予表揚，家長不妨享受一下孩子的進步給自己帶來的快樂。哪怕是一點長處，家長都要給以明確的肯定，特別是在別人面前適時肯定孩子的長處，哪怕是小小的優點都要抱以賞識的態度，因爲優點會在賞識中膨脹、放大。對孩子在學習和生活當中暫時的落伍不能過早地否定，因爲努力當中不言敗。更不能因一些小小的失利而貶低孩子的能力，因爲孩子生活和學習的路還很長，不能把孩子向上的衝勁早早地扼殺。
導致原因：家庭環境的影響
有些家庭中，爸爸媽媽本身缺乏上進心，工作不思進取，生活上平平庸庸，更忽視孩子情感與智力方面的需要。對孩子沒有明確的行爲指導和要求，極少和孩子談話、遊戲、講故事，壓抑了孩子的上進心。解決辦法：給孩子樹立一個正面形象的榜樣
爸爸媽媽用自己對事業的進取精神去影響孩子，對孩子產生積極的潛移默化的作用。孩子的一言一行絕大部分是模仿得來的，父母的言行影響着孩子。因此，爸爸媽媽及家庭其他成人必須從自身做起，用自己積極上進的言行影響孩子，這樣比簡單的說教更爲有效。
導致原因：孩子自身的問題
孩子年齡較小，生性好玩，不能對自己作出正確評價，不能自我調節、自我監督，因此，不能自我教育、自我激勵。解決辦法：對孩子提出合理要求
俗話說：“嚴是愛，鬆是害，不管不教要變壞。”只有使孩子在家庭生活中，既感到爸爸媽媽的柔情與溫暖，又感受到父母嚴格要求自己的拳拳之心，爸爸媽媽的教育才能產生巨大的激勵作用。
導致原因：社會大環境使然
現在的孩子要什麼有什麼，物質需求得到了極大的滿足，幾乎沒有什麼渴望，沒有渴望自然不會有追求。所以對孩子的要求適度地滿足是應該的，無限地滿足孩子的要求是絕對不行的。解決辦法：以關注和熱情代替放任和冷漠，使孩子能夠自覺自律
不管自己的孩子是優秀還是頑劣，都要以極大的熱情予以關注，放任不亞於對孩子的放棄，冷漠只能把孩子推向更遠。孩子如果覺得連自己的父母親都對自己失去信心，那他自己會更加沮喪。這個時候的孩子爲了尋求精神上的寄託，很有可能讓社會上的一些壞人鑽空子，那是非常危險的。實際上優秀的孩子不管在學校、在社會，還是在家庭都已受到了足夠的關注，而暫時落後的孩子在學校受到的更多的是冷漠和批評，在社會上也被人看低，實際上他們纔是最需要被關注的孩子。所以，家長必須以極大的熱情千方百計地彌補孩子這種精神上的渴望，全方位地尋找孩子身上的閃光點，點燃孩子自信和努力的希望，培養孩子自覺自律的習慣意識。
父母始終要注意的是
在幫助孩子樹立奮鬥目標的過程中，父母不能一下子就給孩子訂立一個高難度的目標。這種操之過急的做法，對懶散慣了的孩子來說，是不現實的，也不容易接受。正確的做法應是讓他們一步一步地慢慢改變，一點一點地體驗學習的成就感。這樣，他才能更加積極主動地去跟自己比，也樂意要求自己做得更好
