大班數學小矮人上樓梯教案

活動目標：

1、願意跟着老師一起進行10以內的唱數活動。

2、能按正確的順序唱數1-10。

3、能合着身體動作有節拍地唱數。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動準備：

學具：小矮人指偶，卡紙製作的10步階梯。

活動過程：

一、遊戲：小矮人上樓梯

1、老師操作紙偶講故事：

小矮人很想爬到高高的樓梯上去玩玩，看看上面有什麼。小矮人一邊爬樓梯一邊有節奏地唱數：12345，678910。小矮人爬到了10步高的樓梯上，他高興得跳呀跳，向小朋友們揮揮手。

2、請幼兒用手點桌子或身體某部位，老師操縱小紙偶，師生一起有節奏地學小矮人唱數，反覆唱數幾遍。

3、幼兒操縱小指偶玩上樓梯唱數遊戲。教師觀察幼兒唱數的情況，能否按正確的順序唱數，是否有節奏，手口能否配合一致等。對不能正確唱數的幼兒老師可操作教具同小朋友一塊玩遊戲，帶領幼兒唱數。

二、音樂遊戲：《十個小矮人》

1、請十個小朋友當小矮人。老師一邊唱一邊輕輕摸小朋友的頭。邊唱歌曲《十個小矮人》。

2、十個手指頭當做十個小矮人，一邊唱一邊伸出手指頭。

三、戶外遊戲：小朋友上樓梯。

帶小朋友到教室外樓梯處，邊上樓梯邊唱數。