活動目標:
1、學習用對稱的方法畫動物的五官,感受生活中的美。
2、能在集體面前展示自己的成果,體驗成功的喜悅。
活動準備:
口罩若干、水彩筆、PPT。
活動過程:
一、感知各種口罩(看PPT)
1、小朋友們,今天老師帶來了一張圖片,你們看看他們都戴了什麼?
2、這些人爲什麼要戴口罩呢?
3、你喜歡哪一款呢?爲什麼?
4、如果是你,你想怎麼設計你的口罩呢?
二、教師示範,幼兒仔細觀看。
1、老師喜歡小貓咪,所以我要設計一個貓的口罩,這個口罩有兩個面,我們只要設計一個面就可以了,另一個面是用來罩住嘴巴的,以老師在口罩上做的紅色圓點記號的一端放在最上面。請小朋友仔細看老師是怎麼設計的。
2、我先畫上小貓咪的鼻子,再以這個爲中心,畫上小貓咪的臉,另一邊該怎麼畫呢?再是嘴巴。小朋友想想看,還缺點什麼呢?(小貓咪的鬍子)
3、你們看,老師的口罩變漂亮了哦(老師戴上口罩表演貓叫),那你們想不想讓自己的口罩也變漂亮呢?
重點:告知幼兒動物的臉的兩邊是對稱的。
三、幼兒操作,教師指導。
要求:
1、請小朋友們用對稱的方法設計一個和別人不一樣的動物口罩。
2、畫好的小朋友把報紙和彩色筆放在桌子中間,把椅子塞到桌子下面,可以去告訴你的爸爸媽媽,你畫的是什麼動物口罩,請爸爸媽媽幫你把口罩戴上。
重點:教師引導幼兒用對稱的方法畫動物的五官。
四、口罩秀。
1、小朋友們,今天老師還帶來了一首模特歌,請你們戴上漂亮口罩,我們一起來走模特路。
2、教師播放音樂,幼兒兩兩組合走模特路,展示自己的口罩。
五、教師小結。
小朋友們表演得真棒,現在請小朋友和老師一起把漂亮口罩送回區角星光大道,我們下次再來走模特路吧。
教案二:《漂亮的口罩》活動目標:
1、認識到霧霾的危害,懂得保護自己、保護環境的重要性。
2、嘗試大膽地運用自己喜歡的花紋、圖案等進行裝飾口罩。
3、在活動過程中,願意大膽表達自己的想法,體驗裝飾口罩的快樂和成就感。
活動準備:
廢舊口罩幼兒人手一隻、新口罩一隻、彩筆、裝飾材料(小亮片、絨球、塑料眼睛)
活動過程:
一、師幼討論,引出主題
1、口罩的作用是什麼?
師:今天早上的時候老師看見很多小朋友都是帶着口罩來的,我想請你說一說你爲什麼帶口罩?
(防止細菌傳染、霧霾,保暖……)
二、教師提出問題,幼兒集體討論
1、教師請幼兒觀察、對比已使用過的口罩有哪些不同之處
師:今天小朋友們都帶了自己已經用過的口罩,老師也帶了一隻新的口罩,我們一起來看看有什麼區別。(教師引導幼兒觀察口罩呼吸地方的顏色)
2、提出問題,引導幼兒思考
師:爲什麼戴過的口罩會有變化?
(氣流在鼻子呼吸部位起着重點流通作用,導致氣流中攜帶的灰塵被口罩中的棉紗層阻擋沉澱,隨着時間的積累,灰塵也越來越多而變黑、霧霾)
師:爲什麼現在會有霧霾的現象?
汽車排放的尾氣、工廠製造出的二次污染、冬季取暖排放的CO2等污染物
3、教師引導幼兒集體討論
師:對於這樣的天氣情況,我們可以做哪些事情?
從小事做起:日常環保節約、出行儘量使用公共交通工具、多種植……
三、教師引導幼兒大膽想象自己要設計的口罩樣式
1、如果請你設計一個口罩,你會設計什麼樣的口罩?你設計的口罩有何特殊功能?
師:我們討論了爲什麼要戴口罩以及它的用途,現在就請你想一想如果請你設計一個口罩,你會設計什麼樣的?會有什麼特殊的功能?
2、教師引導幼兒大膽設計口罩,學習用花紋、花邊和色彩來裝飾。
師:每個人的口罩都是不一樣,可以用多種花紋或粘貼小物品來裝飾。
3、幼兒選擇自己想使用的材料進行操作,教師巡迴指導。
四、幼兒作品展示
1、請幼兒介紹自己的作品,教師給予肯定。
2、將幼兒作品展示在作品欄,互相欣賞。
教案三:口罩
活動目標:
1、引導幼兒學習用花紋、花邊和色彩來裝飾各種形狀的口罩。
2、發展幼兒的想象力,引導幼兒大膽說出設計口罩的意圖及口罩具有的特殊用途。
活動準備:
各種口罩圖片及口罩若干、白紙、蠟筆等。
活動過程:
一、預熱階段
出示口罩,幼兒討論。
1、提問:小朋友,這是什麼?它有什麼作用?
你還見過哪些口罩?它有什麼特別的?
2、討論:如果請你設計一個口罩,你會設計什麼樣的口罩?
你設計的口罩有何特殊用途?
二、圖形刺激
請幼兒欣賞各種口罩圖片,說說這些口罩與普通口罩有什麼不同?
三、創作表現
1、大膽設計口罩外形,學習用花紋、花邊和色彩來裝飾。
2、爲口罩設計特殊的裝置。
四、診斷作品
1、幼兒介紹自己的作品。表揚有創意的作品。
2、請幼兒把作品帶回家,讓家長記錄好幼兒的創作的內容。