大班美術漂亮的指印畫掛件教案，我們這節課來進行手指印畫，然後將這些手指印畫製作成漂亮的掛件，讓幼兒在這種方式中鍛鍊自己的繪畫藝術能力和動手製作能力。
活動目標：
1.能根據自己的想法，大膽將指印想象添畫成具體的形象，並將指印畫裝扮成漂亮的掛件。
2.透過欣賞、觀察單個指印或多個指印組合的指印畫，瞭解指印畫的基本方法，嘗試指印想象添畫。
3.喜歡指印添畫，能遵守操作規則。
活動重難點：
重點：學習指印畫的基本方法，能用簡單的線條進行添畫。
難點：能根據指印大膽想象，嘗試用不同的指印畫的方法表現自己熟悉的事物。
活動準備：
1. 經驗準備：幼兒已有圖形想象添畫的基礎。
2. 材料準備：
① 《指印畫》幻燈片、印指印視頻、視頻儀、電腦、電腦音箱、背景音樂;
② 範例1個;
③ 各種形狀的小紙片、勾線筆、各色印泥、回形針;每組一個小筐;每組兩塊抹布。
活動過程：
一、出示單個指印，引起幼兒興趣，激發幼兒想象
1.出示單個指印，激發幼兒想象。
2.操作課件，使這個指印逐步變爲一隻小刺蝟，引導幼兒猜測圖形的製作方法。
3.觀看印指印的視頻並小結
二、欣賞幻燈片，學習指印添畫的基本方法
1.觀看幻燈片，瞭解指印畫的基本方法：
①引導幼兒欣賞單個指印添畫。
②引導幼兒欣賞多個指印組合添畫的指印畫。
2.出示工具材料，瞭解使用方法，示範講解指印畫的方法：請一個幼兒根據自己的想法，上來嘗試印指印並添畫。
3. 出示事先已做好的掛件，瞭解掛件的串聯方法。
三、幼兒印畫，教師巡迴指導
1.提出繪畫的要求：選擇不同的小紙片，根據自己的想法印指印畫，可以是單個指印的，也可以是指印組合的。印完後將這些小紙片用回形針串聯，做成漂亮的掛件。
2.幼兒作畫，教師指導：鼓勵幼兒大膽想象，敢於嘗試不同形式的指印畫。
四、幼兒作品交流和欣賞
1.請幼兒相互欣賞作品、相互介紹作品。
2.教師小結。
五、延伸：區域創作和佈置教室
