目標：
1、引導幼兒初步感受一雙手套的對稱美。
2、知道什麼是左右對稱，即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對應、完全一樣。
3、啓發幼兒大膽想象、創造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。
4、使幼兒體驗到成功的喜悅。
準備：
手套三雙、範畫六張、供幼兒作畫的手套形畫紙、油畫棒、電視、數碼相機、
過程：
1、引起興趣：
老師：今天老師請小朋友猜一個謎語：十指尖尖肚裏空，有皮無骨愛過冬，不怕寒冷不怕風，十冬臘月逞英雄。(手套)老師戴上手套。
2、引導幼兒感受這雙手套的對稱美
老師：請小朋友看看，這雙手套你發現了什麼？(右邊的手套和左邊的手套一樣在哪裏？引導幼兒說出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的，這樣的就稱爲左右對稱。)
3、幼兒討論什麼是對稱
請一位小朋友上前來戴上一雙手套，(顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀察)大家看！這位小朋友戴的一雙手套，你們發現了什麼？(左手手套的顏色，圖形與右手手套的顏色、6圖形不一樣)這樣的一雙手套我們能稱爲左右對稱嗎？(不能)讓這位小朋友換上左右對稱的手套，再請小朋友觀察，並說出左右對稱的手套美、
4、幼兒討論如何裝飾手套、
老師：小朋友知道一雙手套要有左右對稱的圖形才美、這些手套的圖形顏色都是工人叔叔，阿姨設計出來的，我們也來設計一雙漂亮的手套好嗎？現在我們的教室是工廠，老師是師傅，小朋友是工人，先看師傅怎樣設計手套面、首先把一雙手套擺放好、拇指相對，想好要畫的圖形，再開始動手畫，在一隻手套面上畫圖形，在另外的一隻手套上也要畫上相同的圖形，這樣纔是對稱的手套、最後塗上顏色、也要求左邊與右邊的顏色相同、
老師出示設計好的手套(啓發幼兒大膽想象、創造)
可愛的中國娃裝飾的手套是不是很漂亮？
流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套、
看！連我們學的阿拉伯數字都能裝飾出美麗的手套、
這是英語字母裝飾的手套也與衆不同、
簡單的折線、圓點也能裝飾出漂亮的手套、
頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。
5、幼兒裝飾手套
“請小朋友當設計師，用自己喜歡的顏色，漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮、”
發給小朋友手套形的白紙兩張，油畫棒一盒。
畫的快的小朋友可以幫助畫的慢的小朋友。
老師把畫好的手套拍下來，在電視中放出給小朋友欣賞。
6、講評：
剛纔小朋友裝飾的手套有動物的，有花草的，還有人物等等，這些手套的圖形都好看，顏色又鮮豔，現在請小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在牆上開個展覽會，比一比誰的手套最漂亮。
教案二：《漂亮的手套》活動目標：
1、引導幼兒初步感受一雙手套的對稱美，體驗裝飾手套的成功和喜悅。
2、啓發幼兒大膽想象、創造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套。
活動重難點：
活動重點：體驗到設計手套帶來的喜悅感和成功感。
活動難點：會運用多種形式裝飾手套，並能設計出對稱的圖案。
活動準備：
經驗準備：觀察冬天人們所帶的手套
物質準備：課件 圖片 範例 手套 油畫棒 音樂
活動過程：
一、談話匯入
——生活中的手套
1、手指遊戲激趣肢體語言(教師搓手)老師的手怎麼了?(凍)
2、小朋友現在是什麼季節?(冬天)冬天到了，我們外出時會感覺怎麼?(很冷)是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什麼辦法保護自己的手?(戴手套)
二 觀看課件欣賞手套，激發製作興趣
1、(課件)老師今天帶着小朋友去手套專賣店看看都有什麼樣的手套，選擇一款自己喜歡的手套，好嗎?
看看你會發現什麼?
(1)我們的手套款式不一樣，有五指頭分開的，有不分開的，還有露指頭的。
(2)手套顏色不一樣，圖案、花紋也不一樣。有帶掛繩的，有不戴掛繩的。
(3)手套的材質也不一樣，有毛線的、有絨的。
小結：小朋友們說了這麼多，發現了手套很多的祕密!從外形上看，有分指手套、並指手套、半指手套。材質、圖案和顏色也是各式各樣、豐富多彩的。
2、老師這裏也帶幾副手套，想不想看一看。(出示故意弄亂的手套)呀，這些手套都弄亂了，誰來幫忙整理一下。
3、請幼兒上來配對，並說說爲什麼這兩隻要放在一起。引導幼兒說出它們的圖案、顏色一樣 ，是一對。
4、告訴幼兒圖案、顏色一模一樣的叫對稱。兩隻手套上的花紋應該是對稱的。
三、裝飾手套
1、出示手套裝飾範例畫，展示不同的線條、圖形、色彩。
(1)我這有幾副設計裝飾好的手套畫，我們一起來欣賞一下。
(2)你們覺得這些手套裝飾的漂亮嗎?你喜歡哪一副?
這些手套都用了哪些線條、圖形、和顏色來裝飾呢(認識各種線條)
2、教師邊講解邊示範裝飾手套3、你想不想也做個設計師，設計出漂亮的手套。
(1)剛纔我們欣賞了這麼多漂亮的手套，(、教案、出自：屈老師、教案網、)那你們想不想裝飾設計屬於你們自己的漂亮手套呢?
(2)出示紙工製作的手套、 最後畫完可套在手上。
(3)現在就請小朋友們在這個紙工手套上裝飾屬於自己漂亮的手套吧!在裝飾的時候，看看誰能用更多不同的線條、圖形圖案和顏色來裝飾它。
(4)幼兒裝飾手套，教師巡迴指導。
3、戴一戴、看一看、說一說。(幼兒相互欣賞作品)。
(1)你們裝飾的手套真漂亮，我們戴在手上互相看一看、說一說，你喜歡哪個小夥伴裝飾的手套，爲什麼?
(2)幼兒互相欣賞，評價。
教案三：《裝飾小手套》
活動目標：
1、讓幼兒瞭解手套的作用以及欣賞和裝飾出各式各樣圖案的手套；
2、激發幼兒園豐富美表現美的情趣。
活動準備：
課件、圖片、手套、棉籤、水粉、即時帖
活動過程：
一 初步接觸手套，瞭解其作用
1、幼兒戴手套念兒歌入場
2、你手上戴的什麼？一起來欣賞並說出自己和同伴的手套有什麼不同。
3、手套有什麼用？（裝飾和保護手）
二 觀看課件欣賞手套，激發製作興趣
1、 出示課件提問,你喜歡哪一副？
2、 出示自制手套讓幼兒觀察 上面有什麼圖案
3、 它們都有一個什麼特點？(瞭解對稱)
4、 你想不想也做個設計家，設計出漂亮的手套。
5、如果你是設計師，你會設計出什麼圖案
三 幼兒繪畫，教師巡迴指導
1、教師爲幼兒提供多種材料供其選擇，
2、幼兒製作。教師巡迴指導。
四 作品展示，教師講評
1、老師對幼兒的作品進行講評。
2、合影留念，幼兒隨音樂出教室。
