1、引導幼兒在圓形上聯想出多種物體，並透過添畫表現其主要特徵，激發想象力 。
2、能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。
3、在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神。
1、實物：一個圓圈的圖片人手一張。
2、實物投影儀。
一、引導幼兒對圓圈進行初步想象。
師：今天老師帶來了什麼？（一個圈圈）
這個圈圈看上去像什麼？（小船、小牀、碗……）
那西瓜皮口朝下看上去又像什麼？（小傘、屋頂、檯燈……）
二、對西瓜皮想象並添畫，嘗試用句子進行描述
師：這個圈圈會變魔術，瞧！它變出了什麼？（鞦韆），誰會在上面玩呀？（小花貓、小朋友……）
聽，老師把這幅圖編成了兩句話：圓圈圈，變鞦韆，小朋友、小花貓和我一起玩的真開心！
師：小朋友，你們想不想也讓圈圈變個魔術？變好魔術後想一想，在的旁邊還有誰？可以把你想到的畫下來，並且也編成幾句好聽的話。
幼兒自由想象添畫並講述。（提醒幼兒相互講述）
請個別幼兒講述
三、 引導幼兒再次對圓圈圈展開想象，小組合作創編《有趣的圈圈》的故事
師： 現在我要請你們每人
找個好朋友把你們手上的畫拼在一起，變成一幅大畫，然後兩個人一起編一個好聽的故事出來，兩個人你先編，再他編，大家接龍一起編個動聽的《有趣的圈圈》的故事吧。
四、 教師簡單小結
請個別小組講述、鼓勵小組間相互講述。
