01
男人當天要見一個重要的客戶，所以早早就起牀了。
穿上了自己最好的一套西裝，然後坐在餐桌前吃早餐。
一邊吃，一邊想今天要和客戶說什麼。
因爲想得太專注，所以連女兒叫他也沒聽見。
女兒叫了好幾聲都不見爸爸迴應，於是從座位上起身，隔着桌子去拍爸爸。
誰知起身不小心打翻了一杯牛奶。
牛奶一半灑在了桌上，一半灑在了男人的西裝上。
男人看見自己精心挑選的西裝被灑上了牛奶，氣壞了。
對着女兒大吼：你在幹嘛？怎麼那麼不小心？
女兒看見爸爸這麼生氣，被嚇哭了。
女兒一哭，男人更加生氣，說：看你把爸爸的衣服弄成什麼樣了？你還哭？
聽見飯廳的吵鬧聲，女人從廚房裏出來，問：怎麼了？
男人氣不打一處來，對着女人吼道：孩子吃飯的時候你跑哪兒去了？也不知道看着，你看把我衣服弄什麼樣了？
被丈夫莫名其妙發了一通火，又看見女兒在哭，女人也氣壞了。
對男人說：什麼時候都要我守着嗎？孩子是我一個人的？
男人一邊嘟嘟囔囔，一邊跑進臥室換衣服。
在衣櫃裏翻了半天翻不到一件合適的衣服。
又對女人吼：我有一件西裝你放哪兒去了？
女人正在氣頭上，說：不知道！
男人無奈又只有自己找，終於找到了一件匆忙換上。
一看時間，已經晚了不少。
於是丟下哭泣的孩子和氣呼呼的女人，匆忙離開家往公司趕。
走到半路，才發現走得匆忙一份檔案沒有帶。
一看時間已晚，男人給女人打電話，想讓她把檔案送到公司。
女人一看是丈夫電話，以爲他還要和自己吵，也不想接，乾脆關機。
男人沒辦法，只好自己回家拿。
這樣一折騰，到公司已經遲到。
到了公司，老闆和客戶已經在會議室等了半天，看見他來一臉怒意。
因爲匆忙，本來想好的一些話也忘了，加上看見老闆和客戶都黑着臉，男人更加緊張，連產品介紹都開始結結巴巴。
本來是一個志在必得的合同，結果會談結束時客戶只是冷冷和他們握了握手，說還要再考慮考慮。
老闆很生氣，會後將男人劈頭蓋臉罵了一頓。
然而這還沒完，晚上回到家的時候，妻子不想和男人說話，女兒也不想理他……
牛奶灑在衣服上，是一件意外的事。
但是這件“意外的事”未必一定會導致“壞的結果”。
只要男人在意外發生時，換一種反應，一切都會不同。
當女兒把牛奶打翻的時候，如果他不是急着罵孩子，而是把牛奶杯扶起來，對女兒說：抱歉爸爸剛纔沒聽到你叫我。現在爸爸衣服弄髒了，要去換一件，換好了和你講好嗎？
這麼說的話，女兒不會吵鬧哭泣。
此時他和妻子沒有任何衝突，可以讓妻子幫忙挑選一件新的西裝。
當他時間更從容，就不太可能忘記檔案。
即便忘記了，妻子也很可能幫他把檔案送到公司，不會因爲賭氣而不接電話。
他和客戶的會議不會遲到，也不會因爲匆忙忘記要講的話，這個合同可能當天就能談下來。
他開開心心結束一天的工作，也會把好心情帶回家。
02
人生每天都可能遇到“牛奶被打翻灑衣服上”這樣的意外事件，但是未必會一定導致壞的結果。
事情本身可能沒有好壞，但是對這個事件的看法卻可一分爲二——可以看到它好的一面，也可以看到它不好的一面。
杯子裏有半杯水。
有人說：不好了，只剩半杯水了。
有人說：太好了，還有半杯水。
同樣是半杯水，有人關注沒有的，有人關注擁有的。
不同的思維方式纔會導致不同的後果。
爲什麼當一件事情發生後，有人只看到不好的一面，有人看到好的一面？
因爲一個人的思維方式，從小就在受周圍人的影響。
父母對孩子激勵的方式，就是影響孩子思維方式的重要原因之一。
當一個人還是孩子的時候，他聽到的“激勵”話語就在引導他看到事情“好的一面”，或者“不好的一面”。
這種引導會成爲他習慣性的思維方式。
當我們想要激勵別人的時候，我們會採用兩種激勵法——
一種是負向激勵，一種是正向激勵。
負向激勵是讓人們看見不採取行動會產生的“惡果”，正向激勵卻是讓人們看見採取行動後會產生的好結果。
很多父母在要求孩子做某件事情的時候，常常會訓練孩子去看到“不好的一面”。
打個比方，當孩子賴牀的時候，爲了催孩子起牀，父母會說：你再不起牀我要生氣了！或者，你要是遲到了會被老師罵！
這時孩子會想到的就是：父母生氣，或者被老師罵。
爲了逃避這些不想要的“惡果”，孩子可能最終會按照父母意願行事——起牀。
雖然表面看上去是達到了目的，但是讓孩子行動的動力卻是“恐懼感”。
一個人的行爲動力如果總是爲了降低“恐懼感”，爲了避免不好的事情發生，他的思維就會趨於悲觀。
因爲他會習慣性的看見事件“不好的”一面。
如果父母用“正向激勵”又應該是怎樣？
當孩子賴牀的時候，父母說：如果你現在起牀，就能悠閒地吃完早餐，也不用急急忙忙趕去學校。早點到學校，還能提前準備一下功課，和朋友聊天，老師也很喜歡看到你們上課前就做好準備。
正向激勵幫助孩子把焦點轉移到“如果這麼做就會發生的好事”上。
正向激勵的焦點是人們想要的好結果，這種結果會促使人們主動採取行動。
和“負向激勵”造成的恐懼感不同，正向激勵也讓人們在行動中伴隨着“愉快的”情緒。
03
但爲什麼很多人喜歡用“負向激勵”？
因爲“恐懼”造成的動力往往比“愉快”大，所以負向激勵的短期效果可能會比較好。
負向激勵當下可能“見效”，長遠的負面效果卻很大。
當一個人習慣了看到事件“不好的”一面，他眼中會總是看到不好的事情。
他的世界將缺失了“好的”那一半，思維也將缺失“正面解讀”的能力。
生活中總有意外發生，而他一直習慣“負面解讀”，人生就會越來越消極。
中性事件也可能變成負面事件。
如果一個人的人生總處於恐懼中，逃跑將成爲他習慣的行爲。
當你想激勵孩子做某件事情的時候，先想一想，你是在用製造“恐懼感”的負向激勵，還是在用製造“想要的結果”的正向激勵。
調整你想看到的未來，再去激勵孩子。
