爲了避免帶着情緒打孩子，就需要事先跟孩子有語言交流。要清楚而理性地告訴孩子爲什麼要打他，打幾下，這是立規矩的過程。要讓孩子知道，不是爸媽要打你，是規矩要打你，規矩在父母之上。這個過程對父母的要求很高，父母要能控制情緒，言簡意賅，但態度要堅決。
“棍棒底下出孝子”這句古話曾被許多父母當成教子“座右銘”。而對現代父母來說，“打孩子”恐怕是最不被認同、但也是沒有辦法的辦法。不少父母往往在忍無可忍的情形下動了手，事後又生怕給孩子留下心理陰影。針對年輕家長們的困惑，美國哈佛大學教育學博士、美國塔爾沙大學教育學院終身教授王濤表示，美國有句諺語是“把你的棍子閒置不用，就會寵壞你的孩子”，也就是說，孩子可以打，也應該打，但打孩子可是一門學問。
王濤認爲，在沒有規矩的愛中長大，孩子將失去感恩；在沒有愛的規矩中長大，孩子將學會自卑；在沒有規矩也沒有愛中長大，孩子會失去敬畏；在規矩和愛中長大，孩子將學會謙卑和自信。沒有不懂規矩的孩子，只有不會立規矩的父母。“打”是立規矩的一種重要手段，但打孩子需要掌握四個原則：
1.打孩子不能帶情緒。很多父母打孩子並不是出於立規矩等目的，而是被情緒所左右。他們在打的過程中很解氣，但打完又心疼，這種感覺本身就是不正確的。正確的感覺是，決定打孩子之前很心疼，真正打孩子的時候更加心疼。有些家長可能會有疑問：假如氣都消了，還有必要打嗎？回答是肯定的，因爲教育孩子的原則是：帶着規矩去打，即使情緒沒有了，但規矩還在。其實，當你很想打孩子的時候，往往是最不能打的時候，因爲你有情緒。當你憤怒過後不想打孩子的時候，卻是你應該打的時候，因爲規矩不能隨便改。
2.打孩子前要交流。爲了避免帶着情緒打孩子，就需要事先跟孩子有語言交流。要清楚而理性地告訴孩子爲什麼要打他，打幾下，這是立規矩的過程。要讓孩子知道，不是爸媽要打你，是規矩要打你，規矩在父母之上。這個過程對父母的要求很高，父母要能控制情緒，言簡意賅，但態度要堅決。
3.不能用手或鞋子打，要“專物專用”。有些人在孩子不聽話或犯錯時，盛怒之下，一把就將孩子拉過來，掄起巴掌、抄起掃把、脫下拖鞋就打，但這種隨意的做法只會讓孩子害怕家長，而對自己的錯誤認識不足，對認錯和改正錯誤更是沒有任何幫助。打孩子的時候需要用特定的“道具”，比如木棍或藤鞭。新加坡人的家裏都有一根藤鞭，當孩子犯錯時，家長會先跟孩子交流，指出其錯誤。這樣“專物專用”的目的是讓孩子明白，不是父母不疼愛他纔打他，而是因爲他犯了錯，父母不得不打他。父母充當的是一個執行者，而“道具”，如木棍等，就是規矩的具體體現。這樣才能讓孩子害怕規矩，而不是害怕父母。
4.孩子犯錯，父母也要一起受罰。正所謂“養不教，父之過”，孩子犯錯，大多數情況下是父母教育存在紕漏。很多時候，孩子犯錯是因爲父母事先沒有告訴孩子不能這樣做，或者父母沒有把話講清楚。 還有時候，爸爸媽媽自己都沒有很好地在這方面以身作則。所以，帶着愛打孩子的原則之一就是，父母也要跟着受罰。比如懲罰孩子之後，父母可以告訴孩子，因爲這件事過去強調得少，導致你犯了錯，被懲罰，所以爸爸也要自罰不吃晚飯。這樣會讓孩子體會到愛，而不是恐懼。
