孩子的成長是一個不斷創造自我價值的過程。美國作家弗格森說：能幫助我們只有全面喚醒自身的能量，在修煉中培養能力，提高涵養，纔是我們通往成功的正確之道。
孩子想要未來成功，必須掌握6條黃金法則。
01.三分管理
我們經常聽到孩子說，考試來不及做題，作文還沒寫完，題目解好了就差答案沒寫.......這些只能算是孩子缺乏自我管理，不善於支配時間，所以才覺得時間不夠用。
其實，時間待人是平等的，但在每一個人手裏的價值卻不同。
有些孩子可以把一小時看成60分鐘，發揮出比一般人高60倍的效率。那是因爲他們會抓重點，能區分主次，把精力用在最見成效的地方。
拿作業來說，先做簡單題目再解決難題，遠比一開始就把時間浪費在不懂的題目上去死磕的正確率高得多。
筍乾老師認爲，每個孩子應制定一份適合自己的時間管理計劃，至少每隔6個月進行一次自我檢測，去最有效的利用時間。
學會利用零碎時間去做一些小事。比如等公交的時間可以思考今天自己的收穫與不足，或者看一會兒書等。放學沒事直接回家，遠比在沒必要的地方逗留要好。
02.五分運氣
一個窮鐵匠的兒子法拉第，酷愛讀書，卻因家庭原因上不起學。從13歲起就在訂書店做學徒，儘管收入微薄他還是會拿出一部分錢和時間去做自己喜歡的事情——做實驗。
他20歲時，有一位顧客送給他幾張英國著名化學家戴維的演講入場券。在每次聽完講座後，法拉第都會整理戴維的演講內容。有一次他把演講稿整理好，送給了戴維並請求到實驗室工作。
戴維正好缺少一位助手，不久後就僱傭了他。之後的日子裏，法拉第每天都在努力學習和思考，最終他成爲了英國19世紀最偉大的實驗物理學家、皇家研究所所長。
這個故事告訴我們：智者領先一小步，愚者落後一小步，最終兩者之間千里之差。機會從來不會等待時機的人，一個真正努力的孩子，不僅會去抓住機遇還會去創造機會，且擁有敏銳的洞察力和預測能力的意識。
03.七分學習
孩子最喜歡看的《動物世界》，一直演繹着一套生存法則：
每天羚羊和獅子都在上演追逐大戲，羚羊只想每次奔跑的比獅子快一些，以保生存。獅子則想着今天必須跑過羚羊，才能得到美餐，否則就會被餓死。
這樣的故事就發生在孩子身邊，大小考、擇學分數、求職優劣汰等時期。如果孩子不努力學習，適應學校和社會，那麼他將面臨被淘汰的危機。
對於那些失業的大學生來說，身有一技之長，“勤奮學習終究會有回報”；而對於那些讀書少、又失業的孩子來講，只有“少壯不努力，老大徒傷悲”了。
所以，學以致用是孩子當務之急的首要任務。勤于思考、反覆實踐，把學到的知識運用到生活中去，發揮其效用，否則就是一些死的沒有用的東西，容易使人成爲書呆子。
04.八分交際
美國石油大亨洛克菲勒說：”我願意付出比天底下得到其他本領更大的代價去獲得與人相處的本領。”可見，如何搞好人與人之間的相處關係是多麼重要！
一個人交際面的大小，可以反映一個人是否具備情商、智商、財商。
筍乾老師認爲，任何時候都要搞好人際關係，包括家庭關係和學校關係。尤其是大學，高中時期的人脈，對孩子以後出來社會有很大幫助。維繫人與人之間的情誼，重要的不是技巧而是誠信。
05.九分習慣
有這樣一個寓言故事：
一位沒有子嗣的富豪死後將其大筆遺產贈送給遠房親戚，這個親戚其實是個以乞討爲生的乞丐，當記者問他，你成爲百萬富翁後，第一件事情想要幹什麼？他的回答是：我只要買一根結實的木棍和一隻好點的碗，方便以後乞討。
一個人的每天行爲中，5%行爲是隨機的，95%行爲是習慣性的。習慣的力量是驚人的，好習慣會使成功不期而至，壞習慣使成功寸步難行，如何選擇完全取決於孩子自己。
擁有好習慣的人他們都有一個共性：計劃習慣。他們會把自己即將要做的事情和未完成的事情列出來，製成一份“清單”，並在後續的時間裏逐一完成。
筍乾老師還認爲，18歲以前養成的習慣，決定着孩子未來的事業大小。如積極思維、高效學習、鍛鍊身體、廣泛愛好、快速行動等習慣。
06.十分自信
一項統計表明，全世界50%的財富掌握在2%的人手裏。這2%的人都擁有一顆自信心。
蘇格拉底曾說過：“一個人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心這兩個條件。”在乒乓球訓練中，我們可以看出自信的孩子，打球時目視前方，專注一致；自卑的孩子，每揮拍一次，頭越來越低。
其實，建立自信最快、最有效的方法，就是爲自己確立目標，發揮自己的長處；做事要有計劃，做事不拖拉；輕易不要放棄，學會自我激勵，不要讓自己成爲別人；去做自己害怕的事，直到獲得成功。
除此之外，要想獲得成功，必須站好位置，調正心態，付出十二分的辛苦和努力。成功者找方法，失敗者找藉口，莫要讓“少壯不努力，老大徒傷悲”成爲孩子青春的註腳。
