孩子拿着零食走過來，老師們撒賴，孩子會怎麼反應呢？

我們常常會低估孩子的反應力，當你在生活中不斷跟孩子教練溝通的過程中會發現，孩子真的會超出你的想象的，孩子拿着零食走過來，老師們撒賴，孩子會怎麼反應呢？

我們常常認爲二三歲的孩子什麼也不懂，一天到晚糾纏大人不是依賴就是爲了口腹之慾。幼兒園的飛飛常常重新載入我對孩子的認知，有時候一本正經的話語常發人深省，我不止一次感嘆“人小鬼大”，果然不能讓人輕視對孩子的教育。

早上飛飛拿着幾包零食屁顛屁顛跑上來，幾位老師攔在門口“眼巴巴”地望着他，他倒是玲瓏剔透，衝過來給了我一包，旁邊的老師見此情景故意大哭起來，還時不時學着他平時的模樣發出銳利的尖叫聲。飛飛嘀咕着：我也只有一包！言下之意就是“再給你我就沒有了。”老師見他無動於衷開始加大戲碼——蹲下來撒賴，飛飛焦急的看着媽媽，似乎有點於心不忍，媽媽告訴他“可以拆開分享！”找到辦法的飛飛趕緊動手，就在奮力拆開包裝的那一剎那，他說了一句話“來噠！來噠！”他用最快的速度把零食放入老師的口中........

當時我們全部如同閃電擊中，在孩子眼裏“老師真的就是需要他哄的那個對象。”他的一言一行無不是模仿平時成人對他使用的招數，聽到如此認真的語言從乳臭未乾的小兒口中說出，我們全都癱軟在地。本來成人的目的是戲弄孩子，沒想到反而被孩子成功“教育”。孩子用行動教育了我們，讓我們意識到“言行”在孩子面前的重要性。若是平時我們對待孩子的方式是“暴怒模式”，恐怕孩子今天回饋給我們的就不是這般溫柔體貼。

平時大家總是吐槽孩子的脾性急躁、愛撒賴，不知道有沒有想過自己與孩子的互動模式屬於哪一種風格。當孩子有要求的時候你是怎麼對待的呢？有人說：時間空餘、好辦的一般都是有求必應，若是時間不夠就別當他論；還有人說：孩子雖然小，凡事不能放縱，事事聽從他的指揮，豈不是沒大沒小了，孩子就是不能太寵，太過了就是害了他......如果你對孩子的方式沒有固定的互動模式，全憑心情做主，就別怪孩子陰晴不定。

飛飛把零食遞給老師的時候，有一部分掉在地上，我故意用紙夾着拿起來問：寶寶，我把地上的撿起來吃了可好？他趕緊阻止：不行，吃了會生病的。問：那我給媽媽吃好嗎？他飛快的捂住媽媽的嘴巴，我笑了笑，只能給張老師，他也搖頭拒絕，我調轉方向選擇李老師，飛飛不置可否沒有做出任何反應，大有隨便你怎麼處理的感覺。因爲李老師平時和他互動不多，所以孩子對他的感情沒有那麼深厚。

我們每一次對孩子真心實意的付出，孩子都記在心裏，不管當時是什麼方式，只要你是全心全意幫他解決問題，孩子都會銘記於心。倘若孩子需要幫助的時候，你的態度是隔岸觀火，那你也別指望他對你掏心掏肺。孩子都非常直接，他會用你對付他的那一套來回饋你，你付出的是鮮花，得到的必定是鮮花，若你付出的是呵斥，收回的一定是冷言冷語。

和孩子在一起不一定你哄着他玩，當你放下身段融入的時候，你會發現其實更多的是孩子愉悅了你。孩子用赤誠的心，真摯的感情撥動了你心底最柔軟的那根弦，讓你發現世界的美是歷久彌新，孩子能讓你發現自己的不足，成就最好的自己，教育孩子的過程更是爲靈魂昇華的必經之路。