寶寶小時候常常會突然很喜歡吃手，家長擔心寶寶就此養成習慣，影響生長髮育。其實，口欲期是寶寶成長過程中的正常階段，只要注意好相關事項，就可以幫助寶寶順利度過這一時期。
寶寶小時候常常會突然很喜歡吃手，家長擔心寶寶就此養成習慣，影響生長髮育。
其實，口欲期是寶寶成長過程中的正常階段，只要注意好相關事項，就可以幫助寶寶順利度過這一時期。
作爲人類心理發展過程中一個固定的時期，在這個階段，寶寶的注意力集中在口脣感覺上，只有得到充分的口脣刺激，才能滿足寶寶的內在需求，順利過渡到下一個階段。
在內在力量的引導下，寶寶會主動尋求口脣的刺激，越是愛咬東西的寶寶，他的主動性和好奇心也越強！
1、口欲期的重要表現
口欲期主要指寶寶0~1（也有到1.5歲）歲這一階段，指寶寶處於一種完全不自立的狀態，口是寶寶生活的中心和興趣的中心。
吃奶是用口，飢餓或者不舒服的時候，用口哭叫；憤怒的時候，用口咬媽媽的乳頭，抓到東西都往嘴裏塞，這是他的惟一認識手段。
停不下來的吃手
寶寶通常在3個月左右開始出現吃手的現象，是對外部世界探索的一種特有形式。
擡起小手，伸出一根手指，放進嘴巴里，這看似簡單的動作，對於寶寶來說，卻是一次飛躍。其中包含了手眼協調、手指分化等一系列能力的發展。
在吃手的過程中，寶寶會慢慢意識到“手”是身體的一部分。
舔嘴邊的東西
寶寶從2~3個月開開始，舔所有碰到嘴邊的東西，比方皺巴到嘴邊的棉肚兜，爸爸的手指，甚至爸爸抱時也會使勁兒舔爸爸的衣服。
再後來寶寶學會了主動伸出舌頭，並且開始自己吐泡泡玩，除此之外，寶寶也開始舔自己嘴脣。
吃能夠拿到的物品
多數寶寶已能夠坐着，且手的抓握能力已經很強，會把能夠拿到的所有物品往嘴裏放。各種玩具、自己的手腳等都成爲寶寶探索的對象。
2、口欲期和寶寶咬人的關係
一般情況下1歲半左右，幼兒的發育快速，活動範圍加大，興趣轉移就可以自行糾正。
但是有的家長看到孩子吃手、舔玩具等，怕不衛生，就對孩子的行爲進行阻止。
如果這段時間家長僅用粗魯或簡單的方式制止孩子吃手，嬰兒得不到應有的引導，孩子的口欲期得不到滿足，就會在稍微大點的時候暴露出問題來，會讓“口欲期”過度延長。
這是心理學上稱之爲“過度補償”的一種心理現象，會造成孩子在口欲期過後仍然吃手，吃指甲，有的就愛咬人。
爲什麼抱着的孩子冷不丁就咬人一口？有的小朋友1歲左右，走路都還沒走穩，要是哪個孩子和他捱得近，他就要咬別人。
這種小幼兒咬人的例子比比皆是。 這個階段的幼兒咬人的一個主要原因就是“口欲期”沒得到滿足，所以才愛咬人。
3、孩子愛咬人的原因
孩子常常咬人，原因可能是因爲這些：
1. 孩子由於生氣或憤怒，甚至是興奮至極而咬人，這是孩子不好的情緒或能量發泄方式。
2. 由於語言表達能力不足，在說不清楚事情的時候，會着急咬人。
3. 孩子在一些特定的環境或場景，由於恐懼和害怕，安全感缺失，秩序敏感期被打破，出於本能保護作用，會對他們認爲有“敵意”的人先發制人而發起咬人現象。
4. 孩子咬人可能出於挫敗或報復，把咬人當武器使用，這是一種社會化經驗習得產物，往往會伴隨挑釁的行爲。判斷的標準是孩子的表情有興奮或愉悅的感覺。
5.孩子咬人可能出於好奇的模仿。這是一種社會性模仿，由於孩子模仿能力很強，當孩子看到其他小朋友咬人時，會覺得是件很新奇的事，於是自己也會嘗試去咬人。
6. 孩子咬人可能出於家長的不良習慣。有些父母喜歡用咬孩子的方式來與孩子親暱，孩子自然認爲咬人不是壞事，是一種愛的表現。
7. 孩子咬人可能是因爲缺乏關注。明明知道這樣做不對，但卻想透過這種明顯錯誤的行爲，來提醒家長關注自己。因爲事件一發生，家長的關注點會回到孩子身上，就算被父母責備，也好過被父母忽略。
8. 有些孩子自制力較弱，遇到緊張的時候，會無意識地咬人。判斷的標準是看孩子的情緒和身體語言。
9. 孩子咬人可能由於玩伴過少，不懂交往的方式，也不知道如何解決問題，着急之下會咬人發泄。
10. 有的孩子咬人，父母覺得好玩，就開玩笑，強化了孩子的咬人行爲。
4、口欲期這些事千萬別做
爲了讓寶寶順利地進入下一個成長階段，在0~1歲的時候，媽媽一定要成爲懂得寶寶的心理需要、被寶寶信任的好媽媽。
在沒有危險的情況下，不要對寶寶的口欲期發展進行干涉，注意以下幾方面：
1.不干涉寶寶吃手。
2.給寶寶提供可以咬的物品。
提供物品不要太多，以3個爲宜，3個物體選擇不同質地不同形狀的，一兩天更換其中2個物品，保留寶寶喜歡的那一件。
準備的物品清洗乾淨即可，無需消毒。
對於2歲後經常性的咬人行爲，要及時阻止：
1. 立刻堅決的制止咬人行爲，把孩子與被咬的人分開，同時嚴肅而明確地告訴孩子你不喜歡這樣，這是不禮貌地行爲。
若孩子繼續，可以握住孩子的手，或者緊緊抱住，防止孩子再次咬人。
需要注意的是，此時家長要保持冷靜，不要責備或懲罰孩子，因爲懲罰會引起孩子的憤怒和怨恨，導致他日後咬人咬得更兇。
2. 認同孩子的情緒，並採取傾聽、共情的方式使孩子的情緒穩定下來。這是解決問題的基礎，孩子情緒問題，纔有可能聽從家長的勸告。
3. 事後，要教會孩子如何恰當的處理情緒，但不能採用傷害別人或自己的方式，鼓勵孩子找父母或老師，把內心的想法傾訴出來。
所以，當孩子第一次故意咬人的時候，家長是如何處理的是非常重要的。瞭解孩子咬人的原因，是阻止孩子繼續咬人最重要的一步，由此才能對症下藥。
