欺凌形式
肢體欺凌
推撞、拳打腳踢以及搶奪財物等，是容易察覺欺凌形式。
言語欺凌
當衆嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等，是不容易察覺的欺凌形式。
社交欺凌
孤立、杯葛以及令其身邊沒有朋友等，是不容易察覺的欺凌形式。
網絡欺凌
在網絡發表對受害者不利的網絡言論、曝光隱私以及對受害者的照片進行惡搞等，是容易察覺欺凌形式。
欺凌行爲
叫受害者侮辱性綽號；指責受害者無用、侮辱其人格等。
對受害者進行重複性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭髮；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。
干涉受害者的個人財產、教科書、衣裳等，損壞，或透過他們嘲笑受害者。
欺凌者明顯地比受害者強，而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發生。
傳播關於受害者的消極謠言和閒話。
恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。
讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。
中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。
分派系結黨：孤立、杯葛或排擠受害者。
敲詐：強索金錢或物品。
畫侮辱畫，寫侮辱性的文字。
網上欺凌(Cyberbullying)，即在網誌或論壇上發表具有人身攻擊成份的言論。
挪威
校園欺凌實拍
鼓勵學校對校園欺凌採取全校範圍的干預措施，如制定課堂規則，對學生行爲進行限制，組建教師職業發展小組，與學生開展有關同輩關係與行爲的班會活動，爲欺凌者、受害者及其家長提供心理諮詢等。挪威於2002年透過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和教師團體加入到儘快根除校園欺凌現象的行動中。
澳大利亞
建立了政府支援的組織和網站，如“反欺凌網絡組織”和“澳大利亞無欺凌計劃”，以幫助學校瞭解欺凌現象，爲學校制定相關政策，提供教師培訓的指導大綱。澳大利亞政府透過增進師生們對社會正義問題的理解來解決校園欺凌問題。其理論依據是：只要認識到騷擾、折磨與自己不同的人是錯的，那麼欺凌問題就得到解決了。
以色列
以色列爲解決校園欺凌問題採取了一系列措施，其中要求學校建立全校範圍的反欺凌政策，並對在職教職員工進行培訓。以色列還對正在進行的調查和研究提供支援，以求尋找到個性化的解決辦法。調查發現，欺凌現象發生最多的是在放學後的走廊和廁所，或教師監控不力的時間段。很多學校採取的辦法很簡單，如增加警力，保證照明，讓父母接送孩子，休息時間在走廊上安排更多教師等。
美國
在美國，校園暴力被稱爲“欺凌”（bullying）。校園欺凌在初中（6-8年級）階段最嚴重，高中時逐漸減少，但依然存在，是中學普遍存在的問題。學校對“欺凌”十分重視，每年開學時，會培訓教師如何處理欺凌事件，發給指導材料。對學生也會有預防性的教育，告知他們學校的有關規章。
日本
日本文部科學省加強了對教師進行有關校園欺凌的培訓，增加了合格學校輔導員和護理員的數量，以幫助學生處理各種問題；同時，允許學校對那些給同學帶來身體或心理傷害的學生停課，併爲此制定了更加明晰的指導原則和程序。
韓國
針對越來越嚴重的中小學校園暴力，韓國教育部決定，將從3月中旬開始向一些中小學生提供免費“警衛服務”，讓其免受校園暴力。“警衛”工作，除了警察之外，還動員民間保安公司的保安、體育館協會等人員來承擔。只要學生向學校或教育廳提出身邊保護申請，政府就會安排“警衛”到學校或特定地點保護學生。韓國教育部預計，2007年一年將向1600名學生提供這類服務。但一些家長和教師則對此表示擔心，認爲“警衛服務”會令受害學生變得孤立。針對這種擔心，韓國教育部表示，警衛人員將向求助學生提供暗中保護。
手抄報三：預防校園欺凌宣傳標語
1、校園暴力要不得，共建美好創和諧。
2、百善文明爲先，萬事安全爲重。
3、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
4、健康生活，文明做人，平安校園，幸福一生。
5、樹立文明新風，共建和諧校園;維護校園安全，創建平安環境。
6、好少年=文明+價值+愛心+力量
7、文明在於細節處理，安全在於未然防患。
8、百善文明爲先，萬事安全爲重。
9、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
10、健康生活，文明做人，平安校園，幸福一生。
11、樹立文明新風，共建和諧校園;維護校園安全，創建平安環境。
12、好少年=文明+價值+愛心+力量
13、文明在於細節處理，安全在於未然防患。
14、堅持以人爲本，共創美好校園。
15、留心撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬 ，淨化的是自己的靈魂。
16、微笑是彼此溝通的橋樑。
17、攜手積友情，校園靠文明，若問誰最真，師生情意真。
18、學兄學弟互禮讓，校園氣氛樂洋洋。
19、你我多一份自覺，校園多一份安全。
20、您並非美麗而文明，而是因文明才美麗。
21、真心真意爲校園，和諧校園由你創。
22、關注自己一舉一動，創建你我和諧校園。
23、生活因文明展現美好，相處因和諧彰顯智慧。
24、創綠色和諧校園，做文明環保衛士。
25、學生快樂成長，學校繁榮和諧。
26、共創和諧大家庭，師生攜手顯真情。
27、小事不計較，大事共商討，友愛互助團結好。
28、活力校園新氣象，莘莘學子文明風。
29、安全與文明攜手，健康與和諧同行。
30、欺凌同學要不得，互助互愛好品德。
