寶寶長大了就要走進學校花更多的時間與更多的人相處了。這個時候就需要寶寶發揮出他們的交際能力，但是有的寶寶似乎怎麼合羣，這是什麼原因呢？家長該怎麼辦呢？
寶寶不合羣怎麼辦
寶寶在人際交往方面存在障礙，與別的小朋友不合羣，這會對寶寶今後的成長和發展都產生不利影響。那麼，寶寶不合羣究竟是什麼原因呢?多數是與家庭環境有關係。
陳爸爸最近老是眉頭緊鎖，只爲2歲的兒子不願和其他小朋友玩而發愁。“是不是送去早教班看看?那邊孩子多，可能會打成一片。”沒料到陳爸爸說：“去過兩次了，還是不合羣。”
隨着孩子開始走路，家長的困擾逐漸轉移到孩子如何與小朋友相處的問題上來。爲什麼我家寶貝就是喜歡獨自站在一旁看着別的孩子玩或者只是粘着爸媽玩?莫不是性格有什麼問題?有些家長擔心：我的寶寶是不是有點不合羣?專家表示，其實合羣是一種發展能力，也就是孩子必須發展並建立出一種與他人互動和“符合羣體要求”的行爲與技能。能力還沒有建立，是無法合羣。剛開始學習社交技巧的孩子出現“不合羣”多數是正常現象，家長要注意養育方式和家庭環境是否存在某些方面的不利影響。>>>>>閱讀全文
寶寶不合羣的原因
不合羣的孩子大體上可以分爲兩大類：一類表現爲沉默寡言、孤僻、害怕陌生人;另一類表現爲愛哭鬧、愛搗亂、愛逞能、愛惹是生非。
1.心理壓抑
父母感情不和或者家庭遭受挫折，造成孩子孤僻性格不願接受人。
2.依戀成人
一部分家庭把孩子撫養和寄養在私人家裏，因爲從小沒離開過成人的懷抱，適應環境的能力比較差。入托以後愛哭鬧，有的甚至出現神經紊亂現象：哭叫着要小便，卻硬是不肯尿在便盆裏，剛拿掉便盆就尿褲子。平時不和孩子們玩耍，情願一個人，適應託兒所的生活比較困難。
3.環境束縛
有的家長對孩子過分寵愛，保護過嚴，不準街串門。由於孩子長期失去與人交往的機會，顯得很膽怯，見以陌生生人就態度不自然，更不會主動找小朋友玩耍。有的獨生子女，由於家長溺愛，養成任性、霸道、自私的性格，不能與小朋友友好相處。
寶寶不合羣的表現
1、不積極投身集體活動
有些寶寶對集體活動不感興趣，有的甚至不肯參加，他們情願站在一旁觀看，也不願投身其中。有個寶寶在入園初期對班裏組織的活動很冷淡，哄他不聽，拉他不去，說他不睬。問他爲什麼，他冷冷地說了兩個字：“沒勁兒”。
2、不喜歡爭論
寶寶的天性一般是好動好說，遇到一些事情喜歡爭論。這種爭論是一種交往形式，並不是壞事。一些寶寶卻從不與別人爭論，別的寶寶想與他爭論都不搭腔。
培養寶寶合羣的技巧
1、學音樂
團體性的音樂活動，能培養兒童間互相合作的精神，將成長中的人格引向樂觀、積極與合羣。小麗屬於內向性格，平時不說話，也不跟朋友一起玩。幼兒園教師把情況告訴小麗媽媽，並建議小麗媽媽送小麗去唱歌班學唱歌。雖然剛開始，小麗也只是跟着大夥兒一起唱歌，但是小麗的優美聲音讓教唱歌的老師表揚小麗，小夥伴們開始注意小麗，並和小麗說話交流。
2、體育活動
體育運動往往是羣體活動，多參加體育運動有助於培養寶寶的"合羣"性格。因此，家長應該特別鼓勵寶寶結交更多愛運動、體能好的小夥伴，以便寶寶在後者的帶動下提高參與鍛鍊。的主動性和積極性。
3、戶外活動
多帶孩子到遊樂場玩，讓他學會排隊買票、排隊上滑梯、按秩序上，等前面的滑下後自己纔開始滑，學會同不認識的小朋友一起玩耍。
4、親子互動
良好的親子關係能夠使寶寶建立起與人交往時最初的安全感和歸屬感。寶寶與你們之間安全的依戀關係能夠爲寶寶的社會交往活動提供最安全、最強有力的支援。
對於害羞、內向的寶寶，多鼓勵他，多支援他，允許他的探索行爲，引導他與周圍不同年齡人的接觸、交往。如見到鄰居家的奶奶、爺爺主動打招呼，看到鄰居家的小姐姐在騎車，鼓勵寶寶也去試試。
5、與老師積極溝通
聯絡老師，在遊戲時多給孩子自我表現的機會，培養孩子當衆講話的能力。教師還要多多鼓勵、多表揚這樣的孩子，提高他在小朋友中的地位。
透過幼兒園老師，創造優勢互補的交往環境。老師可以把內向、不擅交往的幼兒與外向、善於交往的小朋友分在一組，同伴的示範、影響在孩子發展過程中意義非凡。要善於利用同伴影響的作用，讓孩子學會交往。
