孩子將要入園了，雖然大部分的寶寶對於入幼兒園是十分期待的，但是也有些寶寶出現十分不適應的狀況，以下這位3歲的小悅悅就是不喜歡跟別人做朋友。
孩子將要入園了，雖然大部分的寶寶對於入幼兒園是十分期待的，但是也有些寶寶出現十分不適應的狀況，以下這位3歲的小悅悅就是不喜歡跟別人做朋友。
3歲的小悅悅進入幼兒園生活學習已經快3個月了，每天按時上學放學，看似一切都很正常。但是，有一天悅悅的主管老師向悅悅媽媽反映，說小悅悅在班上特別“悶”，不管是做遊戲還是吃飯，悅悅基本不和其他小朋友進行互動和交流。老師也曾想辦法調動悅悅的情緒，但是效果並不明顯。悅悅媽媽帶小悅悅也看過醫生，排除了自閉症的可能。這件事讓老師很不解，更讓悅悅媽媽感到困惑，不知道這是怎麼回事，更不知該如何去解決悅悅目前的問題。
小悅悅的問題也許能夠引起許多家長的共鳴。曾經也有不少家長向小編抱怨過自己家的孩子在進入幼兒園之後“不合羣”，導致孩子被其他小朋友孤立。這不僅讓老師着急、孩子難受，作爲家長，面對這種情況更爲苦惱。其實，小悅悅的情況很典型，也很常見。家長其實沒必要爲此太過敏感、緊張。很多孩子在剛剛進入幼兒園加入集體生活的時候，各種不適應的情況都會發生。比如原本性格開朗的孩子變的沉默寡言，不愛講話;或者原本性格很溫和的寶寶，會因爲爭搶玩具而對別的小朋友大打出手等等。造成這種情況主要有以下幾個方面的原因：
第一、寶寶在進入幼兒園之前一直與自己的家人生活在一起，適應了家庭的生活環境，初入幼兒園會讓寶寶產生“分離焦慮”的現象。
第二、孩子在進入幼兒園這個大家庭後，會遇到很多性格各異的小朋友，孩子不知道這麼多小朋友哪個是友好的，哪個或許是有敵意的，這樣的想法讓寶寶感到很不安。
第三、寶寶在進入幼兒園之前，因爲長時間與家長生活在一起，很少和外面的其他小朋友進行面對面的溝通與交流，在進入幼兒園以後，寶寶羞於和其他孩子進行溝通，也不知道該如何合理去表達友好的情感。
針對這些原因，小編爲您找到了一些解決辦法，相信能夠對於出現孩子的問題起到針對性的幫助作用。首先，在決定進入幼兒園之前的三個月到半年之間，家長要不斷的告訴孩子，要去幼兒園生活了，並用孩子能夠理解的話告訴他幼兒園的生活與家庭生活的異同，重要的是告訴孩子在幼兒園生活的優勢。這樣做讓孩子在心裏對於去幼兒園生活學習有所準備。第二，入園之前，應多帶寶寶到戶外進行活動，讓寶寶儘早的和其他小朋友進行溝通、交流。讓孩子爲融入幼兒園大家庭做好心理建設。第三，爲消除寶寶的“分離焦慮”情緒，家長應在決定讓孩子入園之前的半年時間儘可能多的培養孩子料理自己的生活。比如，自己穿衣服、疊被子、收拾玩具等等。第四，即便做足這些準備工作，等到孩子真的進入幼兒園生活了，可能還會出現一些小問題，這個時候就需要家長和幼兒園方面積極進行溝通，爭取在短時間內消除孩子在幼兒園生活的各種不適應現象。
