教育目標:
1、在老師的幫助下,遷移已有經驗理解歌詞內容,初步學唱歌曲。
2、透過圖片和老師的動作記憶歌詞。
3、體驗與同伴結伴表演的快樂情緒。
活動準備:
圖片。
活動過程:
一、複習律動
T:讓我們跟着音樂一起來玩玩吧!
二、新授歌曲
1、範唱,熟悉歌詞
T:很多小動物到了冬天都會冬眠,那今天我們來看看又有誰要冬眠了?
T:你剛纔聽到了什麼?(幼兒說內容,老師出示圖片)
2、鞏固歌詞
T:真有趣,原來冬天到了,小青蛙就怎麼樣拉?
T:我們一起來跟着音樂說說這件有趣的事好嗎?
T:我們都會說了,那能跟着音樂一起把它唱出來嗎?讓我們一起來試試!
3、提取學習策略
T:小朋友們今天真能幹,都能記住歌裏唱了什麼,那你們是怎麼記住的呢?
T:那好,現在就用一個我們剛纔說的方法記住歌詞,再來唱唱好嗎?看看這個 方法好不好,是不是真的能幫助我們記住。
三、結束舞蹈
T:很快,冬天就要過去了,小青蛙們就都會從小屋裏出來了,他們有又能開心的和好 朋友們在一起玩了,小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧!
T:小青蛙們玩的開心嗎?讓我們去換個朋友再玩玩吧!
教案二:《小青蛙打呼嚕》教學目標:
1、鞏固歌曲,學會按歌曲內容做動作。
2、知道青蛙的叫聲,能分辨出同伴的聲音,並會按規則進行遊戲。
教學準備:
1、青蛙頭飾一個,小青蛙胸牌若干個。
2、配套CD。
3、豐富幼兒動物冬眠的經驗。
教學過程:
一、談話匯入,理解冬眠
1、師:小朋友,現在是什麼季節?
冬天到了,許多小動物要去冬眠啦!看看誰也要去冬眠了(出示小青蛙圖片)對!小青蛙一家也要冬眠了,小青蛙收起了小鼓,他不玩遊戲了,然後鑽進了溫暖小屋睡覺去了,小朋友,你們知道冬眠是什麼意思嗎?(冬眠就是睡覺的意思。)
二、鞏固歌曲
1、師:上次我們已經學過一首很好聽的歌叫做《小青蛙打呼嚕》,講的就是小青蛙冬眠的故事,我們一起來唱一唱。
2、師生複習歌曲
三、學習青蛙打呼嚕的動作以及青蛙的叫聲
1、師:有誰知道青蛙是怎麼叫的嗎?我們一起來學習看!
2、逐句理解歌詞,幼兒自由想象動作
師:剛剛我們歌曲裏是怎麼唱的?誰來學一學小青蛙是怎麼把小鼓收起來的,是怎麼鑽進小屋的?(教師邊唱邊帶領幼兒做動作,前幾遍清唱,最後一遍跟音樂)
四、討論遊戲玩法和規則
1、師:我們玩一個遊戲好嗎?小青蛙就要去冬眠了,它們圍成了一個圈,最後一次跟媽媽學本領。媽媽會拍拍做的最好的一隻小青蛙,這時,你要“呱呱”叫兩聲,讓其他小青蛙猜猜你是誰。”
2、請個別幼兒上前玩遊戲。
五、師幼共同遊戲
老師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演小青蛙,遊戲時提醒幼兒遵守遊戲規則。
六、結尾部分
師:我們的小青蛙學本領學的真棒,快點快點排好隊跟媽媽回家冬眠啦!
教案三:小青蛙打呼嚕
活動目標:
1、學唱歌曲,並會按規則進行遊戲。
2、學習青蛙的叫聲,並能分辨出同伴的聲音。
活動準備:
1、青蛙頭飾一個。
2、豐富幼兒動物冬眠的經驗。
活動過程:
一、出示小青蛙頭飾
師:今天,我們班來了一位小客人,你看,是誰啊?(小青蛙)
冬天到了,小青蛙要冬眠了,它會去哪裏冬眠呢?
對了,小青蛙收起了小鼓,鑽進了小屋,閉上眼睛打呼嚕了。
二、演唱歌曲,嘗試用肢體動作表現歌詞
1、師:小青蛙帶來一首很好聽的歌曲,我們一起來唱一唱好嗎?
2教師與幼兒共同演唱歌曲
3、師:剛纔很多小朋友唱的聲音特別好聽,下面我們再來唱一遍,看看這一次誰唱聲音最好聽。
4、師:小朋友們唱的真棒!你們想不想做小青蛙呢?那現在我們每個人都變成一隻可愛的小青蛙,小青蛙收起了小鼓,可以用什麼動作來表示呢?誰來做一做?鑽進了小屋可以怎麼做呢?
三、討論遊戲玩法和規則
師:現在所有的小青蛙就要去冬眠了,湯老師做青蛙媽媽,青蛙寶寶們圍成了一個圈,最後一次跟媽媽學本領。張老師站在中間說:“小青蛙真能幹,閉上眼睛打呼嚕,等張老師說完這句話就請所有寶寶,蹲在小椅子前閉着眼睛打呼嚕,張老師會在一隻眼睛閉得最好的小青蛙頭上摸一摸,這時,你要“呱呱”叫兩聲,然後大聲說:請你猜猜我是誰。”
四、師幼共同遊戲
老師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演小青蛙,遊戲時提醒幼兒遵守遊戲規則。