1、學習用各種幾何圖形和線條組合，表現高樓高矮、前後的關係。
2、能大膽運用各種線條表現高樓外牆的圖案。
樓房PPT、範圖、高矮樓房圖片一套。
記號筆、油畫棒、白紙人手一份。
1、匯入活動：
演示PPT，集體欣賞感受。
師說：“你看見了什麼？覺得怎樣？你還看見過哪裏的高樓？是怎樣的？”
2、感知高樓的高矮、前後關係。
（1）引導幼兒觀察房子的高低、前後關係。
師：比較一下這些高樓有什麼不同？（有高有矮）出示相應的圖片。
（2）請個別幼兒擺放圖片，感知前後遮擋關係。
高樓在什麼位置？矮的又在什麼位置？（高的在後面，矮的在前面）高樓能完全看見嗎，爲什麼？（被前面的樓房擋住了）
（3）小結物體的關係：這些樓房有的高有的矮，前面的房子能全部看到，後面的樓房被擋住了一部分，就看不到了。
3、用線條畫裝飾高樓。
師：這些建築師真神奇，老師也像他們一樣造了一座高樓，而且我還進行了裝飾。我是用什麼方法進行裝飾的？
回憶線描畫的方法：用各種線條和簡單的圖形進行裝飾的畫。
4、作畫步驟
師：今天我們也來做小小建築師，造高樓吧。
（1）構圖
樓房要有高矮，先畫最前面的高樓，再畫後面的高樓，被擋住的不畫。
（2）裝飾
畫好以後用線描畫的方法裝飾外牆，注意線條的疏密關係，最後塗上底色。
、5創作表現
幼兒作畫，教師巡迴指導，注意：線與線要連接住。
6、分享交流
幼兒互相欣賞，評價。
