活動目標:
1、透過歌曲律動感應旋律的高低變化。
2、模唱唱句的上行和下行。
3、能愉快地參加活動。
活動準備:
故事圖片、石頭、木琴、鋼琴琴鍵卡、飄帶、琴槌。
活動重難點
活動重點:初步感應迴旋曲式ABACA。
活動難點:透過語詞與肢體律動,感應A段中的重音。
活動過程:
一、聽音樂進場,初步感應高低間旋律。
師:今天我們一起去公園玩一玩,教師帶領幼兒以高人走矮人走進入活動場地。
幼兒聽辨音響,做也蹺蹺板、滑滑梯、盪鞦韆的律動。
輔助語言:咦,公園裏有蹺蹺板之舞,在跳舞之前,我們先做熱身運動。
二、蹺蹺板之舞
師:我閃來表演一個蹺蹺板之舞 ,在跳舞之前,我們先做熱身運動。
1、高低律動,再次感應高低音旋律。
幼兒隨着鼓聲拍手慢跑,當鋼琴彈高音低音時,幼兒創造性做出高、低造型。
2、歌曲律動
師:現在,我們開始表演蹺蹺板之舞,教師帶領幼兒隨着音樂進行律動。
3、雙從律動
師:剛纔我們表演的是蹺蹺板單人舞,現在請小朋友找到一個好朋友,兩人表演蹺蹺板雙人舞。
幼兒互找好朋友進行雙人律動,鼓勵幼兒以不同的方式進行。
三、模唱唱名的上行與下行
1、模唱全曲唱句旋律。
師:蹺蹺板舞表演結束了,我們坐下來休息一會兒,唱一唱歌曲的唱名旋律。
2、兩聲部上行與下行。
幼兒分成兩組。
(1)、老師指揮,分唱唱名上行及下行。
(2)、幼兒唱出上下行,並以肢體做出上下行。(小朋友可以用自己的身體手、頭、腳唱出各個音階)。
3、排譜
教師在黑板上排出唱名音階
4、指譜模唱
教師指譜,學生模唱。
四、聽音樂退場
教案二:蹺蹺板活動目標:
1、感受三拍子旋律的強弱變化,在音樂中體驗玩蹺蹺板一上一下的感覺。
2、在創編表演動作的過程中,體驗同伴合作表演的樂趣。
重點難點:
在音樂中體驗玩蹺蹺板的感覺,並創編表演動作。
活動準備:
大鼓,音樂磁帶。
活動流程:
一、玩一上一下蹺起來並欣賞音樂。
1、請幼兒用動作來表演坐蹺蹺板。(兩個人面對面雙手拉緊,一蹲一站,一上一下翹起。
2、放錄音,幼兒邊聽音樂,邊哼唱三拍子的旋律表演。教師可以在強拍時擊鼓。
二、學習歌曲《蹺蹺板》
1、教師演唱歌曲。幼兒回憶歌曲的內容。
2、引導幼兒跟着音樂的節奏來念歌詞,並在重拍處拍手或跺腳。教師在重拍處敲鼓配合。
3、聽歌曲搖動身體,每三拍搖動一次,幼兒也可以用身體的其他動作(手臂擺動、雙腳移動等)感受三拍子的變化。
4、輕聲跟唱歌曲幾遍。邊唱邊搖動身體。
三、翹呀,翹呀,蹺蹺板。
1、幼兒自由結伴創編表演動作。
2、幼兒相互交流自己的動作。說說怎樣才能玩得更和諧?
3、引導幼兒思考:怎樣才能唱出玩蹺蹺板一上一下的感覺?
4、幼兒兩兩結伴邊唱邊做玩蹺蹺板的動作。