1、在觀察和操作中，初步瞭解面板的構造和功能，提高觀察能力和觸覺感受力。
2、知道要注意保持面板的清潔，並懂得保護好面板。
活動準備 ：冷水、熱水、夾子、羽毛、水果模型、玻璃球、絨毛玩具、塊棒、放大鏡、印泥、白紙、水彩筆，記錄紙。
活動過程：一、幼兒互相找身上的面板，知道面板到處都有。
1、小朋友，你們知道，我們身體外面有一層什麼嗎？（皮）對了，她有一個好聽的名字叫（面板）
2、現在，老師請你和小朋友一起找一找，我們身上哪些地方有面板呢？（臉上、手上、身上……）
小結：原來，面板就像我們的外衣一樣，人身上不能沒有它。
二、透過操作，感知面板的功能和構造
1、沈老師爲你們準備了許多好玩的材料，請你們選一樣材料，用你的手上的面板，臉上的面板，身上的面板感受一下，你感覺到了什麼？（第一次操作）
第一組 冷水、熱水
第二組 夾子、羽毛
第三組 水果模型、玻璃球 第四組 絨毛玩具、木塊
你感覺到了什麼呢？（說一說你的面板感覺到了什麼？）將幼兒的講述用圖片一一呈現在記錄表上。
小結：剛纔我們的面板在接觸不一樣的材料時，有的感覺到了冷和熱，有的感覺到了痛和癢，有的感覺到了軟和硬，還有的感覺到了光滑和粗糙。
爲什麼面板會有這麼多的感覺呢？
2、現在，沈老師爲你們準備了一些放大鏡，印尼和白紙，水彩筆，請你們拿着這些操作材料，仔細的去看一看，發現發現，面板上有些什麼祕密呢？待會兒請你們告訴沈老師。（第二次操作）根據幼兒的回答將照片呈現在記錄表上
①誰來說一說你發現面板上有什麼呢？（絨絨的汗毛）
②有誰有不一樣的發現呢？（細細的毛孔）
③還有誰有新的發現呢？（……）
小結：原來，面板上有細細的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫助身體排汗、散熱；冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進入體內，手上的面板有指紋和掌紋，而且每個人的指紋和掌紋都是不一樣的。面板還有彈性呢！我們一起來聽一聽，我們的發現和麪板將的一樣嗎？（播放錄音）
三、知道面板的重要性，討論如何保護面板。
1、面板在我們身上到處都是，它的本領還真多呀，請你想一想，如果我們身上沒有面板會怎麼樣呢？（沒有面板，感覺不到冷熱，軟硬，癢了；沒有面板，血都流出來了；沒有面板，我們會死的；沒有面板，人會變得很難看……）
2、沒有了面板會有這麼多可怕的事情發生，可想而知，我們應該要好好保護好我們的面板了，請你想一想，我們可以怎麼保護我們的面板呢? (要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷面板，傷了要及時擦藥，要加強鍛鍊，使面板更健康。)
四、遊戲：對和錯
請小朋友仔細的聽，如果老師說的是對的，就請你將小手舉得高高的，如果你認爲是錯的請你用小手在胸**叉，表示錯的。
1、蔬菜和水果使我們的面板變得不健康。 （錯）
2、喝水對面板有好處。 （對）
3、面板被劃破了，就再也不會好了。 （錯）
4、小朋友用了化妝品能使面板變得更漂亮。 （錯）
延伸活動：
今天我們一起認識了我們的好朋友面板，瞭解了它的功能和構造，還知道了一些保護面板的好方法，請你回家告訴你的家人，冬天來了，要保護好自己的面板，讓面板變得越來越健康。
