小班社會客人來了教案，我們在幼兒園裏面也要學習一些基本的爲人處世的道理，比如說這節課我們就可以讓幼兒來學習如何待客，同時也能學習如何在別人家做客。
活動目標：
1、在實踐活動中知道如何熱情待客和有禮貌地做客。
2、能使用禮貌用語，與他人交往。初步與幼兒園其他老師產生親近感。
活動準備：
環境準備：擴大原有“娃娃家”的場景
經驗準備：幼兒已經透過學習歌曲《客人來了》和“娃娃家”等區域活動，瞭解到一些待客和做客的基本禮節。
物質準備：1、多媒體課件;
2、在區域活動時爲客人制作好水果沙拉、水果拼盤;砌好的茶水;
3、一次性紙杯、餐飲具等;
活動過程：
一、和幼兒一起迎接客人老師們。(引導幼兒向客人老師問好、請客人老師入座)
師：今天咱們班來了這麼多客人老師，你們高不高興?(幼：高興。)
師：你們想怎樣招待客人老師?(幼兒：……)
師：咱們先請客人老師和我們一起欣賞一個小幻燈片吧。
二、播放多媒體課件：《熊貓的客人》
提問：1、說一說哪位客人有禮貌?爲什麼?
(小白兔輕輕的敲門;向主人問好;用兩隻手接茶杯，並說‘謝謝’;不隨便拿主人家的玩具，願意和大家一起玩;走的時候給主人說‘再見’，並邀請主人明天到自己家玩。)
2、哪位客人沒禮貌?爲什麼? (小黑熊使勁敲門;沒有向主人問好;隨便坐在主人內的牀上;主人請喝茶也不說‘謝謝’;隨便拿主人家的玩具，不願意和大家一起玩，還碰倒別人打的小橋，也不說‘’對不起;走的時候不給主人打招呼，不說‘再見’。)
3、小兔請小黑熊做客了嗎?爲什麼?
4、你們到別人家去做過客了嗎?你們是怎樣做的?(請個別幼兒說一說自己的做客經驗)
5、故事中的主人熊貓是怎樣招待客人的?(引導幼兒說出：“請進”、“請坐”、“請喝茶”、“請吃…、”、用兩隻手端茶或食物給客人等等)
6、客人要走了，你們怎樣做?(給客人說“再見”，把客人送到門口，並說 “請再來”)
三、和幼兒一起招待客人老師。
1、師：現在咱們怎樣招待客人老師呢?(部分幼兒回答：……)
2、請客人老師欣賞小朋友表演的歌曲《客人來了》。(鼓勵幼兒大膽的用動作給客人老師表演歌曲內容。)
3、鼓勵幼兒大膽地邀請客人老師到“娃娃家”入座，並用禮貌的語言和動作請客人老師吃區域活動時準備好的水果沙拉、水果拼盤及小食品，喝砌好的茶水。(使用禮貌用語，與他人交往。促進幼兒與其他老師產生親近感。)
4、客人老師要走時送客人老師到門口，並對客人老師說“再見!歡迎下次再來等”。(播放音樂“客人來了”在音樂中結束)
活動延伸：
組織幼兒去小一班、小三班或大、中班做客，增強幼兒做客的感性認識，提升經驗。
