爲什麼要學習家庭教育，怎麼學，方向在哪裏？”這幾乎是每一個家長或是從來都會思考的問題，關於這個問題我也思考了很久。在經過一年多的思考和學習，我找到了另一個答案，與你分享。學習家庭教育的目的是爲了幸福，而想要達到幸福你需要學會平衡。
原標題：學習家庭教育有什麼用，2條超實用的育兒祕籍送給你，受用一生
“爲什麼要學習家庭教育，怎麼學，方向在哪裏？”
這幾乎是每一個家長或是從來都會思考的問題，關於這個問題我也思考了很久。
還記得參加家庭教育指導師培訓的時候，老師引用的是古希臘哲學家亞里士多德的話來回答這個問題。
古希臘哲學家亞里士多德說：
“人生的終極目標是幸福”
所以，作爲父母，我們的目的是爲了讓孩子幸福。
方向沒錯，可是什麼是幸福，又怎麼達到幸福呢？
似乎也很非常難回答。
在經過一年多的思考和學習，我找到了另一個答案，與你分享。
學習家庭教育的目的是爲了幸福，而想要達到幸福你需要學會平衡。
爲什麼這麼說呢？
因爲很多家庭出現問題並不是孩子不聰明，爸爸不努力，媽媽不管家，而是因爲家庭結構失去平衡。
例如：
著心理學家胡慎之老師說中國式家庭=缺失的父親+焦慮的母親+崩潰的孩子。
你看，這裏的爸爸不正是我們想要的男性形象嗎？
努力拼博，賺錢養家；
這裏的媽媽不正是我們期待的女性形象嗎？
殫精竭慮，照顧孩子。
可是，爲什麼卻教育出了崩潰的孩子呢？
原因就是人生結構失衡。
因爲人生除了努力拼博，賺錢養家，殫精竭慮，照顧孩子，我們還需要生活，娛樂，愛好，學習，休息。
如果只是單一目標，這種結構必然會變得脆弱不堪，無法平衡，最終結果就是孩子出現問題。
所以，想要實現家庭教育的目標——幸福，你得學會平衡。
那如何實現平衡量呢？
這裏給大家介紹一個非常有用的工具——人生九宮格模型。
什麼是人生九宮格模型呢？
人生九宮格以我爲中心，圍繞“健康、工作、財務、家庭、社交、愛好、學習、休息”8大領域，幫助我們梳理我們的生活，讓我們能夠鳥瞰的形式檢測我們生活是平衡。
當然，以上每一項都是非常大的課題，想都都處理好，並且達到平衡本身就是一件非常難的事，也無法一蹴而就的，所以，我們需要針對不同的人生階段，不同的問題來調整自己以求達到平衡。
下面，我就以時間來空間兩個維度來和大家聊聊如何在不同的時間，面對多重選擇達到平衡。
從時間的維度上，不同的人生階段，必然會有不同的九宮格。
拿我來說，老大出生那年，因爲沒有人幫忙帶孩子，我成了全職媽媽，所以，我的人生九宮格是這樣的。
在這個時間段，可以說，我的大部分時間都是圍繞着娃，所以，孩子就是我人生九宮格里最大的一塊，在帶娃之餘如果有時間會用來學習，休息，兼顧愛好。
當然，這不是一種健康的狀態。
我們會發現，做全職媽媽的女性幸福感是最低的，也包括當年的我。
所以，在兩娃上學後，我立馬調整了我的九宮格，變成了職場媽媽+全職媽媽模式，爲了方便，就叫“兩棲媽媽''。
現在的我，雖然也是以帶娃爲主，但是，工作、社交、財務也在逐步增加，雖然比以前更忙，但因爲平衡，做兩棲媽媽的我比做全職媽媽的我幸福感要強很多。
對孩子來說也是，不同階段也需要不同的九宮格。
從發展心理學的角度來看孩子的成長過程，3~12歲是最適合發展自已的興趣和好奇心，12~16歲最適合發展人的情感交往能力，16~22歲則是一個人的最佳學習年齡段。
像孔子就說：
我十五歲,有志於學問，30歲，可以獨立做事。
如果能在這個時間段認真投入足夠多的時間去發展自己的學習能力，搭建自己的知識框架，鍛鍊自己的能力 ，那麼，將收益一生。
以上是比較健康的發展模式。
不過，遺憾的是，很多父母以孩子的將來爲由，讓孩子早早的就進入到學習模式，過早透支孩子的學習慾望和興趣，等到中考，高考的時候，孩子已經對學習厭惡無比，這樣的狀態怎麼能考好成績呢？
好不容易，大學畢業，又希望孩子立刻能夠過上正常的生活，把人生的九宮格都補上。
我們前面講過，人生九宮格的每個格子都是學問，比如，如何找到戀愛，夫妻關係如何相處等等這些具體的內容都需要學習，對於童年只有學習的孩子來說，你怎麼能指望孩子一夜之間就把這些本領都學會呢？
這是家長特別需要注意的地方，不要讓孩子的童年除了學習就是學習，孩子的童年需要一個健康的九宮格，而你需要做的是，讓孩子學會如何平衡九宮格，如何平衡學習與娛樂，如何平衡娛樂與休息，這樣孩子纔會對生活有掌控感，才能夠健康成長。
在花友羣裏，有個媽媽特別焦慮的說，我的孩子回家就知道玩遊戲，從來不學習。
經過詳細的瞭解之後，才知道孩子成績還不錯，週一至週六都在學校上課，也只是週末回家才玩會兒遊戲。
於是，我就問她，你是希望孩子只會學習嗎？
這位媽媽沉默不語。
最後，我建議這位媽媽畫一個九宮格，把初中孩子需要平衡的九宮格畫出來，這樣，媽媽和孩子才能知道如何平衡自己的生活。
那是不是畫出人生九宮格人生就平衡了呢？
當然不是。
人生的九宮格有8個格子，而人同一時間只能做一件事情，在這個時間段玩了遊戲，就不能學習，學習了就不能休息。
所以，想要平衡，你還需要學會取捨。
那如何取捨呢？
我們可以藉助事情緊急重要度模型來幫助我們做決策。
根據事情的重要緊急程度，我們將需要做的事情分爲四類：
不緊急但重要的事； 緊急且重要的事； 不緊急不重要的； 緊急但不重要的。
在人生的不同階段，同一件事情可能會緊急重要程度完全不同。
拿玩這件事情來說，幼兒階段主要任務就是玩，那玩對孩子來說，就是不緊急但重要的事，如果玩和其它事情發生衝突，條件允許的情況下，儘量以玩爲主。
例如，我家女兒上幼兒園的時候，只要天氣好，都要在校門口玩一會兒，一般情況下，我都會讓她玩夠再回家，雖然這樣做，會導致我回家做飯晚，吃飯也晚，但是，這個階段玩耍比較重要，所以，只要有條件儘量都會滿足她。
到了小學，有了學習任務，但同時，玩也非常重要，所以，這個時期玩和學習是重要的，如果碰到學習和玩發生衝突的時候，這時就要看哪一個更緊急，就優先做哪一個。
比如，都到晚上9點了，作業還沒有做完，這時作業就是緊急且重要的事情，如果玩和學習發生了衝突，那必然是要以寫作業爲主的。
這時值得注意的是，家長要心平氣和跟孩子分析。
到了初中，高中，尤其是中考，高考的時候，學習就變得緊急且重要的事情，這時，可以適當的犧牲玩耍的時候，把精力都放在學習上。
只有這樣，才能幫助孩子建立平衡生活和學習的思維，到了大學，孩子纔會在脫離家長視線之後，還能明白在什麼時候應該玩，什麼時候應該學。
記住，平衡也是一種能力，人生就是一個動態平衡的過程，孩子需要學會不斷的打破平衡，再建立平衡，這樣孩子纔會遇見幸福。
