以愛爲主線,將人與人之間的親情友情愛情,以及微妙的第四類情感淡淡地散發開來,不僅對孩子有潛移默化的教育作用,也能引起成人的共鳴。
淡淡的水彩、溫暖的色調、詩意的語言、簡約而快樂的畫風,繪本鉛筆素描線條樸實,色彩自然柔和,恰到好處的留白空間,使整個繪本滿載着清新的空氣。不經意的筆觸往往能刻畫出充實飽滿的人物形象,作者以繪畫和講故事的雙重天分創作了不朽的圖畫書經典。 全書閃耀着生命的活力,對於神態和情感的描述細膩而真實。展現了大人與孩子的溫暖的情感關係,告訴孩子們如何由衷地表達自我,如何從日常生活中找到樂趣。
繪本閱讀
哦!看哪,艾特,我們家也有一輛那樣的小車!我也想你這樣推我去散步........
——你在哪兒?賽娜,你在幹嘛?
——來了,艾特,我在找.......
——你在找什麼?
你到底想幹什麼啊,賽娜?
艾特,我們來玩玩兒吧!
——你做我的保姆,她把我打扮成另一個人了!
——艾特,玩玩嘛,你不喜歡嗎?
——好了,現在把你的褲腿捲起來,.......再把襪子拉得高高的。
——不行,別這樣,別這樣!
——就玩一會兒嘛!
你生氣了。艾特?是啊。
——我呢,爬到車子裏面.......你就.......
——你推我去花園散步吧?
——哦,不,你還要怎麼樣?
——我待在這兒。就在門後面。
——我們就在花園轉一小圈嘛。艾特?
——不行!
——我們回去吧,賽娜。
——走吧,知道嗎,艾特,現在沒人在看你!
——你再推着我走一會兒吧?
——不行。
——我們不就是在自己家裏玩玩嘛!
—你不想跟我玩了,艾特?爲什麼?沒人看見我們的。
——我想回去了,我覺得一點也不好玩,賽娜。
——夫人!夫人!夫人!
——別理他們,艾特,我們可是在自己家裏呢?
——先生!
——糟糕!我不敢再動彈了。
——艾特,我也是。
——你看看,賽娜,你讓我都做了些什麼!跟你在一起總是這樣。
——是艾特麼?
——不是,那是賽娜的阿姨。
——夫人!夫人!
——艾特,爲什麼我們在自己的花園裏也不得安寧!
——覺得好丟臉哦。
——對不起,艾特.......
——咦,艾特!
——怎麼了?
——哦!你真像大灰狼!
——哪個大灰狼?
——《小紅帽》裏的那個大灰狼呀。
——那你呢?你覺得你像誰?
——啊!艾特呢?
——艾特,你在哪兒?
——是你嗎,艾特?
——艾特!
——我在這兒,賽娜!
——快摘下你的帽子。
——對不起,艾特,這都是我的錯!
——沒關係,沒關係,我的小賽娜,好啦。
——艾特,不會真的有大灰狼吧?
——當然沒有啦,故事裏纔有呢。
——明天......明天吧......
我們做兩個小木偶
——艾特,都準備好了,我們可以開始做遊戲啦。