做父母后，有樣本領是必須的，那就是給你的寶貝講故事。孩子的第一個偶像如果是你，也許就因爲你會講故事。
有位爸爸說：“4歲的寶貝女兒最喜歡聽故事，所以就很認真地對待給女兒講故事這件事。可是，當我非常專注地按照書上句子念時，總是故事沒講完，女兒已經"逃離現場"，只留下自尊心受傷的我。唉，怎樣才能讓女兒喜歡聽我講故事呢？”
相信這位好爸爸很努力講故事了，但事實上他是把念故事和講故事混淆了，講故事可是有學問的。
先會念故事再學講故事
念故事，就是父母逐字逐句給孩子唸書上的故事。比如一些父母自認爲不善表演、講故事水平不夠好，但態度很好，能先從不需技巧的念讀方式開始，爲孩子講故事。當然，有時由於唸的方式較呆板，常常不能讓孩子滿意。所以，就不能呆“念”，選來念讀的故事，一定要語句流暢的，否則不僅孩子聽得不耐煩，也無形中影響孩子的語言發展。例如選些經典的故事來念。念段時間後，再“升級”成講故事，講時除了要表達故事內容外，還可以邊講邊進行角色模仿和表演。
選擇最好的時間講故事
一些家長總認爲爸爸媽媽給孩子講故事的最佳時間是在臨睡前，其實不一定，可能在早餐後，也可能在晚飯前，只要選擇最適合自己家的開講時間並能讓自己同孩子感到放鬆和愉快的任何時候就好。另外，給孩子講故事不妨聽從孩子的指揮，因爲父母又不是廣播電臺，所以講什麼、講多長、講幾遍不該是父母說了算，也得聽聽孩子的想法。比如，常請孩子選書，哪怕那個故事他們已經連續聽了3天。而且，允許他們在父母講述的時候打斷話題，提問題或發表評論。因爲父母的目的就是讓孩子在聽故事時獲得快樂。
起好頭和創造不同的結局
現在可是講究個性的年代，象“從前……”“今天，我給你講個關於……的故事”不能吸引幼兒了。父母應該開始研究新鮮有創意的開頭，吸引他們注意力，比如用提問式開頭、猜謎式開頭、一首詼諧兒歌也是講故事的好開始；和開頭相對，一些老掉牙的結局，孩子也不會滿意的，如“從此，王子和公主幸福地生活在一起……”“妖怪終於被打敗了……”要想成爲講故事高手，故事書只是個基礎，父母要和孩子可在此基礎上進行創造，隨心所欲地發揮自己的想像力，比如將小矮人描述成中國式的、日本式的、太空式的，情節也會發生一些變化，如有可能還可以爲孩子創造個屬於他們個人色彩的白雪公主，7個小矮人分別擁有不同的顏色等等......於是，故事的情節、結局也就變成了好多種，會令孩子百聽不厭。
戲劇化一些，孩子很喜歡
講故事的方法比故事本身更重要，因此，給孩子講故事時，父母有時候要把“尊嚴”和“個人形象”拋到腦後。比如想方設法給故事裏的每個角色安排不同的音色，有時，單憑聲音和語氣實在沒法區別，可以捏着鼻孔、把食指塞進嘴裏來產生特技效果，講故事的關鍵是把快樂傳達給孩子。因此，廣大父母應放下長輩的身份，把自己當成孩子的夥伴，講到開心處，和孩子一起盡情地笑；講到緊張的地方，也要握緊拳頭，怵怵發抖，這樣才能和孩子取得共鳴，孩子一定也更愛聽你講故事。
不要忽略講故事時的提問
給孩子講故事要從容，不要像趕火車那樣着急，目不斜視、照本宣科。一般是在需要的時候停下來，可沿着故事的情節線索，問孩子一些有趣的問題來強化故事的效果，比如問孩子們：“你可以看出大灰狼化裝成的外婆和真外婆有什麼不一樣嗎？”“青蛙自己想不想變成王子”“你猜農夫會再向金魚要什麼禮物”等，引導孩子感受和理解。提問很重要，能鍛鍊孩子的觀察力、想象力和推理能力，同時也使他聽故事時特別專心。但是，給孩子講故事並不是在上課，如果問題無趣又讓孩子無從回答，比如“這個故事告訴我們什麼道理”就很不妥。可以將提問當作遊戲，當孩子們回答不出時，可以做出出輔助性引導，以拓展他的思路。
童年時光，父母講故事是每個家庭的固定節目，故事時間也會成爲童年回憶的重要內容。在此，可以給廣大父母一些小提示，讓您的故事時間更完美。3歲前，孩子更喜歡豔麗的顏色、可愛的插圖，他們會陶醉於父母講述故事的聲音，以及坐躺在媽媽懷裏的那種溫暖感覺。3歲後，孩子開始關注故事的本身，他們留心故事的主要脈絡，並能記住故事裏的每個角色，他們甚至能夠提煉出某個場景發生的主要情節，這時，孩子已經在透過故事認識整個世界了。
