記憶是人類智力結構中積累知識和經驗的基本手段。前蘇聯心理學家維果斯基認爲，學前兒童記憶處於意識中心，心理活動的各個方面中，以記憶佔有優勢地位。
如果沒有記憶能力，那麼孩子每一次都要重新去認識那些已經碰見的事物，不能獲得任何生活知識經驗，直接影響到今後的智力活動。
記憶力雖會受先天遺傳因素的影響，但隨着年齡的增長，記憶的保持時間、容量以及內容都會發生很大變化。如果能把握時機，對孩子進行科學、適當的訓練，能有效提高他的記憶力，從而促進其整體學習能力的發展。注意力水平是影響記憶力的重要因素，積極的情緒狀態會延長記憶儲存的時間，家長要儘量激發孩子的興趣，讓他自覺自願地去記憶。根據學齡前兒童的記憶特點，家長可以借鑑以下3種訓練方法：
反覆記憶法：
幼兒記憶保留時間較短，家長可以透過對內容的不斷重複來增強記憶效果。重複會使孩子對事物的感知更仔細、清楚、完整，在孩子的大腦皮層中留下深刻印象，使記憶的內容在腦中保持的時間更長。家長可以先將需要記憶的事物進行歸類，在反覆記憶的同時幫助孩子進行聯想，這樣的記憶效果一定會事半功倍。
形象記憶法：
因爲思維能力發展有限，孩子很多時候的記憶還不能以理解爲基礎，記憶的形式一般都是整體形象。因此，家長要儘量運用形象化的事物幫助孩子增強記憶。內容的形象越生動鮮明，在腦中儲存的時間就越長。在孩子記憶字母、數字等抽象材料時，家長可以配合圖片形象、動作形象等，加強記憶的效果。
生活記憶法：
教育從生活中來，家長可以透過日常生活中的點滴事物有意識地引導孩子進行記憶。比如每天睡前和孩子一起回憶當天的活動，如吃了什麼?玩了什麼?學了什麼?培養孩子的記憶習慣。
值得一提的是，研究發現膽鹼能夠幫助提升記憶力，因此家長平日可多爲孩子選擇一些富含膽鹼的食品，如大豆、蛋黃、蘑菇、香蕉、花生、魚、瘦肉等。
